[Artículo]
| Título : |
Ideas para andar a la par |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Silvia Palou Vicens, Autor ; Andreu Isern, Autor ; Ixone Garay Eguiarte, Autor ; Naiara Alberdi Arce, Autor ; Fany Miguens Lado, Autor ; José Manuel López Alcaraz, Autor |
| Fecha de publicación : |
2008 |
| Artículo en la página : |
p. 95-103 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN EDUCATIVA
|
| Resumen : |
"Tres escuelas -de Barcelona, Vizcaya y Madrid- y un instituto de Cádiz exponen algunas de sus propuestas pensadas para mejorar la comunicación con las familias y fomentar su implicación en el centro. Jornada de acogida, entradas y visitas flexibles, talleres en los que conviven docentes y padres y madres, fiestas populares abiertas, y espacio y tiempos para la relación distendida son algunas de las estrategias que centran este proceso." |
| Nota de contenido : |
-La complicidad de las familias / CEIP Estel-Guinardó, Barcelona.
Plan estratégico de competencias piscosociales.
-Un proyecto compartido / CEIP Trabenco, Legánes (Madrid).
A partir de un ideario común.
-Aprender a partir del diálogo / CEIP Lamiako, de Leoia (Vizcaya).
Módulos de formación.
Jornadas gastronómicas.
-Participando, que es gerundio / IES La Caleta, Cádiz.
Con los padres y madres. |
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 95-103
[Artículo] Ideas para andar a la par [texto impreso] / Silvia Palou Vicens, Autor ; Andreu Isern, Autor ; Ixone Garay Eguiarte, Autor ; Naiara Alberdi Arce, Autor ; Fany Miguens Lado, Autor ; José Manuel López Alcaraz, Autor . - 2008 . - p. 95-103. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 95-103
| Materias : |
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN EDUCATIVA
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| Resumen : |
"Tres escuelas -de Barcelona, Vizcaya y Madrid- y un instituto de Cádiz exponen algunas de sus propuestas pensadas para mejorar la comunicación con las familias y fomentar su implicación en el centro. Jornada de acogida, entradas y visitas flexibles, talleres en los que conviven docentes y padres y madres, fiestas populares abiertas, y espacio y tiempos para la relación distendida son algunas de las estrategias que centran este proceso." |
| Nota de contenido : |
-La complicidad de las familias / CEIP Estel-Guinardó, Barcelona.
Plan estratégico de competencias piscosociales.
-Un proyecto compartido / CEIP Trabenco, Legánes (Madrid).
A partir de un ideario común.
-Aprender a partir del diálogo / CEIP Lamiako, de Leoia (Vizcaya).
Módulos de formación.
Jornadas gastronómicas.
-Participando, que es gerundio / IES La Caleta, Cádiz.
Con los padres y madres. |
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