[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 32-35

Título :	Escuela, acción comunicativa y convivencia
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Martha Molano Fonseca, Autor
Fecha de publicación:	2003
Artículo en la página:	p. 32-35
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CONVIVENCIA ESCOLAR GADAMER, HANS-GEORGE, 1900-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACION
Resumen:	"La falta de significados compartidos por los miembros de la comunidad educativa, dificulta el desarrollo del proyecto institucional y acentúan unos rasgos que los jóvenes traen ya a la escuela: la agresividad y la violencia o el desinterés y la apatía."

[artículo] Escuela, acción comunicativa y convivencia [texto impreso] / Martha Molano Fonseca, Autor . - 2003 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 32-35

Clasificación:	CONVIVENCIA ESCOLAR GADAMER, HANS-GEORGE, 1900-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACION
Resumen:	"La falta de significados compartidos por los miembros de la comunidad educativa, dificulta el desarrollo del proyecto institucional y acentúan unos rasgos que los jóvenes traen ya a la escuela: la agresividad y la violencia o el desinterés y la apatía."