La pedagogía de la escucha oír entre líneas: el valor de la escucha en las prácticas de lectura / Cecilia Bajour en LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca, No. 46 Diciembre 2013 (Diciembre 2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inLEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca > No. 46 Diciembre 2013 (Diciembre 2013) . - p. 6-21 Título : La pedagogía de la escucha oír entre líneas: el valor de la escucha en las prácticas de lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Bajour, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 6-21 Idioma : Español (spa) [artículo] La pedagogía de la escucha oír entre líneas: el valor de la escucha en las prácticas de lectura [texto impreso] / Cecilia Bajour, Autor . - 2013 . - p. 6-21. Idioma : Español (spa) in LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca > No. 46 Diciembre 2013 (Diciembre 2013) . - p. 6-21

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25517	No. 46 Diciembre 2013	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Poesía, voz y cuerpo: una experiencia de poesía infantil contemporánea con profesorado de primaria / Cecilia Bajour en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 22-27 Título : Poesía, voz y cuerpo: una experiencia de poesía infantil contemporánea con profesorado de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Bajour, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 22-27 Idioma : Español (spa) Clasificación: POESÍA INFANTIL ANIMACIÓN A LA LECTURA EDUCACIÓN-POESÍA Resumen: "Una pedagogía de lo poético centrada en el lugar de la voz y el cuerpo a la hora de leer y escribir poesía en la escuela primaria puede expandir la noción de musicalidad en la poesía que se lee con niños. En una jornada con futuros docentes, bibliotecarios y niños en un instituto de formación docente se plantea explorar, construir saberes y realizar prácticas sobre la experiencia física de leer y escribir poesía".(Tomado de la fuente) En línea: http://textos.grao.com [artículo] Poesía, voz y cuerpo: una experiencia de poesía infantil contemporánea con profesorado de primaria [texto impreso] / Cecilia Bajour, Autor . - 2016 . - p. 22-27. Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 22-27 Clasificación: POESÍA INFANTIL ANIMACIÓN A LA LECTURA EDUCACIÓN-POESÍA Resumen: "Una pedagogía de lo poético centrada en el lugar de la voz y el cuerpo a la hora de leer y escribir poesía en la escuela primaria puede expandir la noción de musicalidad en la poesía que se lee con niños. En una jornada con futuros docentes, bibliotecarios y niños en un instituto de formación docente se plantea explorar, construir saberes y realizar prácticas sobre la experiencia física de leer y escribir poesía".(Tomado de la fuente) En línea: http://textos.grao.com

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27411	No. 72 Abr-Jun 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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