[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 60-63

Título :	El aula, un espacio de encuentro donde se tejen, mediante la palabra, mundos posibles habitables por todos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Edilberto Lasso Cárdenas, Autor
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 60-63
Nota general:	Incluye bibliográfica y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	FILOSOFÍA PARA NIÑOS PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS-COLOMBIA PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS APRENDIZAJE COOPERATIVO
Resumen:	"Un grupo de cinco hombres y mujeres del área de filosofía del Colegio San Bartolomé La Merded (Colombia) emprendieron hace cinco años el sueño de pensar, implementar y plasmar, en una memoria escrita el Programa de Filosofía para Niños. Debidamente se le dio un enfoque histórico-hermenéutico, un sustento teórico, un objeto de estudio, un currículo y una intención ética y política."
Nota de contenido:	Espíritu de asombro. Dispositivos básicos de aprendizaje. Implementación inicial y evaluación posterior de las novelas de Lipman. Fortalecimiento de las comunidades de indagación alrededor de la escritura. El ejercicio de las buenas razones. Aprender a desaparece. Aprender a convivir en la diferencia. Aprendizaje cooperativo. Construir mundos más humanos, dignos y equitativos. Dejar que el niño(a) sea niño(a).

[artículo] El aula, un espacio de encuentro donde se tejen, mediante la palabra, mundos posibles habitables por todos [texto impreso] / Edilberto Lasso Cárdenas, Autor . - 2006 . - p. 60-63.
Incluye bibliográfica y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 60-63

Clasificación:	FILOSOFÍA PARA NIÑOS PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS-COLOMBIA PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS APRENDIZAJE COOPERATIVO
Resumen:	"Un grupo de cinco hombres y mujeres del área de filosofía del Colegio San Bartolomé La Merded (Colombia) emprendieron hace cinco años el sueño de pensar, implementar y plasmar, en una memoria escrita el Programa de Filosofía para Niños. Debidamente se le dio un enfoque histórico-hermenéutico, un sustento teórico, un objeto de estudio, un currículo y una intención ética y política."
Nota de contenido:	Espíritu de asombro. Dispositivos básicos de aprendizaje. Implementación inicial y evaluación posterior de las novelas de Lipman. Fortalecimiento de las comunidades de indagación alrededor de la escritura. El ejercicio de las buenas razones. Aprender a desaparece. Aprender a convivir en la diferencia. Aprendizaje cooperativo. Construir mundos más humanos, dignos y equitativos. Dejar que el niño(a) sea niño(a).