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Autor Fermín Barceló |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDos estudios sobre el clima escolar / Fermín Barceló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)
Título : Dos estudios sobre el clima escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Fermín Barceló, Autor ; Jaume Funes Artiaga, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 44-47 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
CLIMA ESCOLARResumen: "Los defensores del pueblo de Cataluña y del País Vasco trabajan en sendos informes sobre la convivencia en los institutos de su comunidad. Las investigaciones se centran en el contexto en que se genera la convivencia y la confrontación entre iguales. Sin apuntar aún resultados, se advierte que la actuación de una administración no debe suscitar más efectos negativos que positivos." Nota de contenido:
-El derecho a la educación.
-¿Por qué este tema ahora?
-Que estudiar para saber qué hay que actuar.
-Incorporar la mirada adolescente en la investigación.
-Qué se pretende saber.
-Sobre los resultado y las recomendaciones.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 4 (Septiembre 2006) . - p. 44-47[artículo] Dos estudios sobre el clima escolar [texto impreso] / Fermín Barceló, Autor ; Jaume Funes Artiaga, Autor . - 2006 . - p. 44-47.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 4 (Septiembre 2006) . - p. 44-47
Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
CLIMA ESCOLARResumen: "Los defensores del pueblo de Cataluña y del País Vasco trabajan en sendos informes sobre la convivencia en los institutos de su comunidad. Las investigaciones se centran en el contexto en que se genera la convivencia y la confrontación entre iguales. Sin apuntar aún resultados, se advierte que la actuación de una administración no debe suscitar más efectos negativos que positivos." Nota de contenido:
-El derecho a la educación.
-¿Por qué este tema ahora?
-Que estudiar para saber qué hay que actuar.
-Incorporar la mirada adolescente en la investigación.
-Qué se pretende saber.
-Sobre los resultado y las recomendaciones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14195 No. 4 Septiembre 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Sectores de la infancia especialmente vulnerables Tipo de documento: texto impreso Autores: Fermín Barceló, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 54-57 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
INFANCIA
DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DEL NIÑO-ESPAÑAResumen: "Desde su experiencia en la oficina del Defensor del Pueblo del País Vasco, el autor identificada siete colectivos de riego y algunos elementos comunes de preocupación desde la perspectiva garantista de derechos. Algunas situaciones parecen novedosas pero no son más que realidades hasta ahora ocultas. Surgen así circuitos de exclusión, con dificultades conectadas entre sí y escasez de recursos, en los que a veces la escolarización se convierten en un problema más." Nota de contenido:
-Algunos ejemplos de nuestro entorno.
-Las debilidades del sistema.
-Pueden que andemos descaminados.
-Vulnerabilidad y sistema educativo.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 14 (Febrero 2008) . - p. 54-57[artículo] Sectores de la infancia especialmente vulnerables [texto impreso] / Fermín Barceló, Autor . - 2008 . - p. 54-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 14 (Febrero 2008) . - p. 54-57
Clasificación: PROTECCIÓN DE LA INFANCIA
INFANCIA
DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DEL NIÑO-ESPAÑAResumen: "Desde su experiencia en la oficina del Defensor del Pueblo del País Vasco, el autor identificada siete colectivos de riego y algunos elementos comunes de preocupación desde la perspectiva garantista de derechos. Algunas situaciones parecen novedosas pero no son más que realidades hasta ahora ocultas. Surgen así circuitos de exclusión, con dificultades conectadas entre sí y escasez de recursos, en los que a veces la escolarización se convierten en un problema más." Nota de contenido:
-Algunos ejemplos de nuestro entorno.
-Las debilidades del sistema.
-Pueden que andemos descaminados.
-Vulnerabilidad y sistema educativo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17057 No. 14 Febrero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
