[artículo] | Título : |
Una conversación muy particular: apuntes sobre lenguaje, conocimiento y escuela |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Claudia Lopez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Artículo en la página: |
p. 26-30 |
| Nota general: |
Incluye notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CONVERSACIÓN
LENGUAJE
ESCUELA
|
| Resumen: |
“Imaginemos que estamos en una docena de aulas distintas en diferentes tipos de escuelas. En algunas aulas, los alumnos podrían estar haciendo actividades prácticas (…) o actividades no verbales como cálculos matemáticos. Pero en la mayoría, incluidas en las de matemáticas y trabajos de madera, encontraríamos (…) a profesores y alumnos hablando, leyendo, escribiendo; es decir, ocupadas en actividades lingüísticas. Aulas y escuelas son entornos lingüísticos sumamente influyentes. En cierto sentido, en nuestra cultura, la enseñanza es conversación.” |
| Nota de contenido: |
Tenían pocos adjetivos.
Frontera es donde te piden los documentos.
Creo que esta clase la dieron los alumnos. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 26-30
[artículo] Una conversación muy particular: apuntes sobre lenguaje, conocimiento y escuela [texto impreso] / Claudia Lopez, Autor . - 2006 . - p. 26-30. Incluye notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 26-30 | Clasificación: |
CONVERSACIÓN
LENGUAJE
ESCUELA
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| Resumen: |
“Imaginemos que estamos en una docena de aulas distintas en diferentes tipos de escuelas. En algunas aulas, los alumnos podrían estar haciendo actividades prácticas (…) o actividades no verbales como cálculos matemáticos. Pero en la mayoría, incluidas en las de matemáticas y trabajos de madera, encontraríamos (…) a profesores y alumnos hablando, leyendo, escribiendo; es decir, ocupadas en actividades lingüísticas. Aulas y escuelas son entornos lingüísticos sumamente influyentes. En cierto sentido, en nuestra cultura, la enseñanza es conversación.” |
| Nota de contenido: |
Tenían pocos adjetivos.
Frontera es donde te piden los documentos.
Creo que esta clase la dieron los alumnos. |
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Una conversación muy particular: apuntes sobre lenguaje, conocimiento y escuela en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)
