[Artículo]
| Título : |
Puntos claves para una pedagogía de la literatura |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Fernando Vásquez Rodriguez, Autor |
| Fecha de publicación : |
2006 |
| Artículo en la página : |
p. 36-40 |
| Nota general : |
Incluye nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
LITERATURA-ENSEÑANZA
NARRACIÓN (RETORICA)
RETÓRICA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
|
| Resumen : |
A pesar de ser muchos los aspectos y los problemas relacionados con una pedagogía de la literatura, dado por descontada la necesidad de ampliar esos mismos puntos, me interesa en esta oportunidad concentrarme en nueve de ellos, por considerarlos prioritarios o dignos de interés para aquellos docentes dedicados a enseñar literatura. Por esta misma razón, a la par que explore y describa el ser de estas cuestiones también me atreveré a plantear caminos de solución o alternativas a manera de propuestas. |
| Nota de contenido : |
Propiciar el gusto por la literatura.
Ejercitar y cualificar la lectura en voz alta.
Enseñar modos y maneras de leer.
Retomar los aportes de la retórica.
Resignificar los géneros y las tipologías textuales.
Estudiar y cualificarse en narratología.
Recuperar el acercamiento a la poesía y la enseñanza de la escritura poética.
Incorporar la tradición de los mitos y la riqueza de los símbolos.
Atreverse a mostrar la propia producción literaria. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 36-40
[Artículo] Puntos claves para una pedagogía de la literatura [texto impreso] / Fernando Vásquez Rodriguez, Autor . - 2006 . - p. 36-40. Incluye nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 36-40
| Materias : |
LITERATURA-ENSEÑANZA
NARRACIÓN (RETORICA)
RETÓRICA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
|
| Resumen : |
A pesar de ser muchos los aspectos y los problemas relacionados con una pedagogía de la literatura, dado por descontada la necesidad de ampliar esos mismos puntos, me interesa en esta oportunidad concentrarme en nueve de ellos, por considerarlos prioritarios o dignos de interés para aquellos docentes dedicados a enseñar literatura. Por esta misma razón, a la par que explore y describa el ser de estas cuestiones también me atreveré a plantear caminos de solución o alternativas a manera de propuestas. |
| Nota de contenido : |
Propiciar el gusto por la literatura.
Ejercitar y cualificar la lectura en voz alta.
Enseñar modos y maneras de leer.
Retomar los aportes de la retórica.
Resignificar los géneros y las tipologías textuales.
Estudiar y cualificarse en narratología.
Recuperar el acercamiento a la poesía y la enseñanza de la escritura poética.
Incorporar la tradición de los mitos y la riqueza de los símbolos.
Atreverse a mostrar la propia producción literaria. |
|  |
Inicio
Puntos claves para una pedagogía de la literatura en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)
