[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 22 (Ago.-Sep. 2006) . - p. 64-66

Título :	Contenidos de un módulo formativo bajo el enfoque de las competencias
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Juan Antonio García Fraile, Autor ; Sergio Tobon, Autor
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 64-66
Nota general:	Incluye bibliografía y nota
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO CURRÍCULO
Resumen:	"Un módulo formativo es una unidad de sentido que constituye la estructura básica de la organización del currículo, con metas claras y evaluables, y que posee autonomía dentro del currículo (Tobón, 2005). Pero a la vez, los módulos se relacionan entre sí para reforzar el desarrollo de las competencias, y buscar que determinados proyectos tengan continuidad durante la formación."
Nota de contenido:	Introducción. Enfoque de los módulos por competencias. Contenido de un módulo por competencias.

[artículo] Contenidos de un módulo formativo bajo el enfoque de las competencias [texto impreso] / Juan Antonio García Fraile, Autor ; Sergio Tobon, Autor . - 2006 . - p. 64-66.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 22 (Ago.-Sep. 2006) . - p. 64-66

Clasificación:	COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIAS Y CONTEXTO CURRÍCULO
Resumen:	"Un módulo formativo es una unidad de sentido que constituye la estructura básica de la organización del currículo, con metas claras y evaluables, y que posee autonomía dentro del currículo (Tobón, 2005). Pero a la vez, los módulos se relacionan entre sí para reforzar el desarrollo de las competencias, y buscar que determinados proyectos tengan continuidad durante la formación."
Nota de contenido:	Introducción. Enfoque de los módulos por competencias. Contenido de un módulo por competencias.