| Título : |
Lo que puede un cuerpo docente: ensayos de filosofía y educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Adriana Barrionuevo, Editor científico ; Fabiana Fernandes Ribeiro Martins, Editor científico ; Walter Omar Kohan, Prefacio, etc |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Rosario [Argentina] : Homo Sapiens |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Colección: |
Filosofía de la educación |
| Número de páginas: |
117 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-808-842-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen: |
“Qué puede un cuerpo docente? ¿Cuánto disciplinamiento es capaz de soportar? ¿Qué umbrales se pueden franquear en la crítica? ¿Qué intensidades pulsan los encuentros cotidianos en el aula? ¡Qué brújulas éticas orientan en el mapa escolar? La escritura, la voz, la emoción, la sexualidad del cuerpo docente, la apuesta a poblar instituciones que, a veces, se nos presentan desérticas, la pregunta por un aprendizaje que puede volvernos ignorantes, el entusiasmo por despertar la búsqueda. Hemos transitado estos cuestionamientos junto a Foucault, Deleuze y Derrida, una compañía que viene de lejos, a nosotros, docentes y alumnos que nos animamos a escribir desde nuestro territorio más cercano.Porque nadie, hasta ahora, ha determinado lo que puede un cuerpo que se afirma en el deseo de vivir. También como docente. Un acto afirmativo que se erige en la conjunción de filosofía y educación.” |
| Nota de contenido: |
-Prólogo.
-A modo de presentación.
-La cuestión de la crítica como cuestión como cuestión de actitud. O de cómo cualquiera puede ser crítico.
-Cuerpo (del) docente y alumno: enlaces y urgencias.
-Sartre y la pedagogía del despertar.
-La voz, el cuerpo, la emoción: la comprensión no-conceptual en la clase.
-Amoralidad del poder y democracia. Ontología de las relaciones escolares.
-La escuela desierta. Soledad y potencia del cuerpo (docente).
-¿Qué suponemos al enseñar? Una pregunta para cuestionar la teleología del aprender.
-La carrera del cuerpo docente. |
Lo que puede un cuerpo docente: ensayos de filosofía y educación [texto impreso] / Adriana Barrionuevo, Editor científico ; Fabiana Fernandes Ribeiro Martins, Editor científico ; Walter Omar Kohan, Prefacio, etc . - 1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2014 . - 117 p. - ( Filosofía de la educación) . ISBN : 978-950-808-842-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
E11 |
| Resumen: |
“Qué puede un cuerpo docente? ¿Cuánto disciplinamiento es capaz de soportar? ¿Qué umbrales se pueden franquear en la crítica? ¿Qué intensidades pulsan los encuentros cotidianos en el aula? ¡Qué brújulas éticas orientan en el mapa escolar? La escritura, la voz, la emoción, la sexualidad del cuerpo docente, la apuesta a poblar instituciones que, a veces, se nos presentan desérticas, la pregunta por un aprendizaje que puede volvernos ignorantes, el entusiasmo por despertar la búsqueda. Hemos transitado estos cuestionamientos junto a Foucault, Deleuze y Derrida, una compañía que viene de lejos, a nosotros, docentes y alumnos que nos animamos a escribir desde nuestro territorio más cercano.Porque nadie, hasta ahora, ha determinado lo que puede un cuerpo que se afirma en el deseo de vivir. También como docente. Un acto afirmativo que se erige en la conjunción de filosofía y educación.” |
| Nota de contenido: |
-Prólogo.
-A modo de presentación.
-La cuestión de la crítica como cuestión como cuestión de actitud. O de cómo cualquiera puede ser crítico.
-Cuerpo (del) docente y alumno: enlaces y urgencias.
-Sartre y la pedagogía del despertar.
-La voz, el cuerpo, la emoción: la comprensión no-conceptual en la clase.
-Amoralidad del poder y democracia. Ontología de las relaciones escolares.
-La escuela desierta. Soledad y potencia del cuerpo (docente).
-¿Qué suponemos al enseñar? Una pregunta para cuestionar la teleología del aprender.
-La carrera del cuerpo docente. |
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