Pensar una escuela accesible para todos: CARA, de las concepciones actuales sobre integración, inclusión, NEE, a la accesibilidad universal / Norberto A. Boggino (2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Pensar una escuela accesible para todos: CARA, de las concepciones actuales sobre integración, inclusión, NEE, a la accesibilidad universal Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto A. Boggino, Autor ; Pablo Boggino, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-829-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA INTEGRACIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN SOCIAL DIVERSIDAD CULTURAL NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACCESO A LA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Resumen: "Los autores cuestionan, interpelan y proponen en este libro pensar una nueva escuela que valore positivamente las diferencias, desde un paradigma de la complejidad. Es un libro ambicioso, inquietante y movilizador que instala un nuevo debate, superador, en un momento en que la escuela atraviesa problemáticas complejas e intenta generar hacia el interior escolar políticas de inclusión a la vez que invita a un análisis arduo de la compleja trama del sistema educativo." Nota de contenido: Prólogo. Capítulo 1. Lógica de la accesibilidad universal. Capítulo 2. ¿Las necesidades educativas especiales entre la escuela especial y la escuela común? Capítulo 3. ¿La integración escolar entre los unos y los otros? Capítulo 4. ¿La inclusión social entre el adentro y el afuera? Capítulo 5. Fronteras de la diversidad entre la historia y la prospectiva. Pensar una escuela accesible para todos: CARA, de las concepciones actuales sobre integración, inclusión, NEE, a la accesibilidad universal [texto impreso] / Norberto A. Boggino, Autor ; Pablo Boggino, Autor  . -  1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2013 . - 62 p. - (Educación) . ISBN : 978-950-808-829-1 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA INTEGRACIÓN ESCOLAR INTEGRACIÓN SOCIAL DIVERSIDAD CULTURAL NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACCESO A LA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Resumen: "Los autores cuestionan, interpelan y proponen en este libro pensar una nueva escuela que valore positivamente las diferencias, desde un paradigma de la complejidad. Es un libro ambicioso, inquietante y movilizador que instala un nuevo debate, superador, en un momento en que la escuela atraviesa problemáticas complejas e intenta generar hacia el interior escolar políticas de inclusión a la vez que invita a un análisis arduo de la compleja trama del sistema educativo." Nota de contenido: Prólogo. Capítulo 1. Lógica de la accesibilidad universal. Capítulo 2. ¿Las necesidades educativas especiales entre la escuela especial y la escuela común? Capítulo 3. ¿La integración escolar entre los unos y los otros? Capítulo 4. ¿La inclusión social entre el adentro y el afuera? Capítulo 5. Fronteras de la diversidad entre la historia y la prospectiva.

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• Pensar una escuela accesible para todos: CECA, propuestas alternativas desde la complejidad y la accesibilidad universal / Norberto A. Boggino (2013)

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Pensar una escuela accesible para todos: CECA, propuestas alternativas desde la complejidad y la accesibilidad universal / Norberto A. Boggino (2013)

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