Título :	Ludoevaluación en la educación infantil: más que un requisito, un asunto serio
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Mónica Patricia Borjas, Autor
Editorial :	Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte
Fecha de publicación :	2016
Otro editor:	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Colección :	Escenarios para la infancia
Número de páginas :	80 p.
Il. :	il
ISBN/ISSN/DL :	978-958-741-398-4
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN PREESCOLAR-EVALUACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA LÚDICA
Clasificación:	E3
Resumen :	"La ludoevaluación es la participación de maestros y estudiantes en la toma de decisiones del quehacer cotidiano para promover, enriquecer y facilitar el aprendizaje. Esta obra permite ahondar en el sentido formativo de la lúdica y en las ventajas que tiene su aplicación desde la infancia para romper con esa tradición que plantea a la evaluación como un tiempo obligado, lleno de angustias, y nos lleva a convertirla en un evento festivo." tomado de la fuente.
Nota de contenido :	Presentación. El sentido formativo de la evaluación. Visiones de la evaluación y la ludoevaluación. La ludoevaluación: lúdica y procesos evaluativos. Las fases: momentos para crear experiencias de ludoevaluación. Actividades para aprovechar como experiencias de ludoevaluación. Conclusión.

Ludoevaluación en la educación infantil: más que un requisito, un asunto serio [texto impreso] / Mónica Patricia Borjas, Autor . - Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2016 . - 80 p. : il. - (Escenarios para la infancia) .
ISBN : 978-958-741-398-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)

Materias :	EDUCACIÓN PREESCOLAR-EVALUACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA LÚDICA
Clasificación:	E3
Resumen :	"La ludoevaluación es la participación de maestros y estudiantes en la toma de decisiones del quehacer cotidiano para promover, enriquecer y facilitar el aprendizaje. Esta obra permite ahondar en el sentido formativo de la lúdica y en las ventajas que tiene su aplicación desde la infancia para romper con esa tradición que plantea a la evaluación como un tiempo obligado, lleno de angustias, y nos lleva a convertirla en un evento festivo." tomado de la fuente.
Nota de contenido :	Presentación. El sentido formativo de la evaluación. Visiones de la evaluación y la ludoevaluación. La ludoevaluación: lúdica y procesos evaluativos. Las fases: momentos para crear experiencias de ludoevaluación. Actividades para aprovechar como experiencias de ludoevaluación. Conclusión.