| Título : |
Ludoevaluación en la educación infantil: más que un requisito, un asunto serio |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mónica Patricia Borjas, Autor |
| Editorial: |
Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Otro editor: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Colección: |
Escenarios para la infancia |
| Número de páginas: |
80 p. |
| Il.: |
il |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-741-398-4 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN PREESCOLAR-EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA LÚDICA
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"La ludoevaluación es la participación de maestros y estudiantes en la toma de decisiones del quehacer cotidiano para promover, enriquecer y facilitar el aprendizaje. Esta obra permite ahondar en el sentido formativo de la lúdica y en las ventajas que tiene su aplicación desde la infancia para romper con esa tradición que plantea a la evaluación como un tiempo obligado, lleno de angustias, y nos lleva a convertirla en un evento festivo." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Presentación.
El sentido formativo de la evaluación.
Visiones de la evaluación y la ludoevaluación.
La ludoevaluación: lúdica y procesos evaluativos.
Las fases: momentos para crear experiencias de ludoevaluación.
Actividades para aprovechar como experiencias de ludoevaluación.
Conclusión. |
Inicio
Ludoevaluación en la educación infantil: más que un requisito, un asunto serio (2016)
