| Título : |
Igualdad y diversidad en el aula: manual para maestros de infantil y primaria |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Raquel Barragán Sánchez, Autor ; Juan Manuel García González, Autor ; Eva Solera Hernández, Autor ; Juan Cano de Pablo, Autor |
| Mención de edición : |
1 ed |
| Editorial : |
Logroño (La Rioja) [España] : Unir Editorial |
| Fecha de publicación : |
2016 |
| Colección : |
Manuales |
| Número de páginas : |
200 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-84-16602-15-5 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
IGUALDAD
DIVERSIDAD CULTURAL
EXCLUSIÓN EDUCATIVA
EXCLUSIÓN SOCIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
FRACASO ESCOLAR
|
| Clasificación: |
E1 |
| Resumen : |
"Además de analizar conceptos fundamentales como los de diferencia, justicia, equidad, relativismo, dignidad o derechos humanos, en este manual se analizan cuestiones básicas en torno a la igualdad y la diversidad en el aula, con el fin de ayudar tanto a los docentes y tutores como a los padres de alumnos.Se sientan las bases para comprender las interrelaciones cambiantes entre sociedad y educación, incidiendo en la desigualdad social y en la socialización, así como los tipos de diversidad que podemos encontrar en el aula, afrontando importantes problemas como la exclusión, la intolerancia o la xenofobia.El fracaso escolar está íntimamente relacionado con la autoestima y con ciertos mecanismos psicológicos, por lo que conviene estudiar los estereotipos, los prejuicios y la manera de afrontarlos desde la escuela. También es preciso atender al acoso escolar y ver sus posibles consecuencias en el alumnado, de modo que se puedan discernir con claridad los daños psicológicos que produce tanto en las víctimas como en los agresores. Por último, se ponen de relieve las ventajas que aportan el uso de las TIC para la atención a la diversidad en la escuela, analizando los principales cambios educativos y sociales que conlleva el uso generalizado de las tecnologías." |
| Nota de contenido : |
-Prólogo.
Capítulo 1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y la diversidad.
Capítulo 2. Cambio social: de la sociedad tradicional a la sociedad red.
Capítulo 3. Desigualdades sociales y desigualdades educativas.
Capítulo 4. Tipos de diversidad.
Capítulo 5. Exclusión en la escuela.
Capítulo 6. Principales factores del fracaso escolar.
Capítulo 7. Escuela inclusiva e interculturalidad.
Capítulo 8. La exclusión digital en la sociedad del conocimiento.
Capítulo 9. La inclusión de las TIC en la escuela diversa. |
Igualdad y diversidad en el aula: manual para maestros de infantil y primaria [texto impreso] / Raquel Barragán Sánchez, Autor ; Juan Manuel García González, Autor ; Eva Solera Hernández, Autor ; Juan Cano de Pablo, Autor . - 1 ed . - Logroño (La Rioja) [España] : Unir Editorial, 2016 . - 200 p. - ( Manuales) . ISBN : 978-84-16602-15-5 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
IGUALDAD
DIVERSIDAD CULTURAL
EXCLUSIÓN EDUCATIVA
EXCLUSIÓN SOCIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
FRACASO ESCOLAR
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| Clasificación: |
E1 |
| Resumen : |
"Además de analizar conceptos fundamentales como los de diferencia, justicia, equidad, relativismo, dignidad o derechos humanos, en este manual se analizan cuestiones básicas en torno a la igualdad y la diversidad en el aula, con el fin de ayudar tanto a los docentes y tutores como a los padres de alumnos.Se sientan las bases para comprender las interrelaciones cambiantes entre sociedad y educación, incidiendo en la desigualdad social y en la socialización, así como los tipos de diversidad que podemos encontrar en el aula, afrontando importantes problemas como la exclusión, la intolerancia o la xenofobia.El fracaso escolar está íntimamente relacionado con la autoestima y con ciertos mecanismos psicológicos, por lo que conviene estudiar los estereotipos, los prejuicios y la manera de afrontarlos desde la escuela. También es preciso atender al acoso escolar y ver sus posibles consecuencias en el alumnado, de modo que se puedan discernir con claridad los daños psicológicos que produce tanto en las víctimas como en los agresores. Por último, se ponen de relieve las ventajas que aportan el uso de las TIC para la atención a la diversidad en la escuela, analizando los principales cambios educativos y sociales que conlleva el uso generalizado de las tecnologías." |
| Nota de contenido : |
-Prólogo.
Capítulo 1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y la diversidad.
Capítulo 2. Cambio social: de la sociedad tradicional a la sociedad red.
Capítulo 3. Desigualdades sociales y desigualdades educativas.
Capítulo 4. Tipos de diversidad.
Capítulo 5. Exclusión en la escuela.
Capítulo 6. Principales factores del fracaso escolar.
Capítulo 7. Escuela inclusiva e interculturalidad.
Capítulo 8. La exclusión digital en la sociedad del conocimiento.
Capítulo 9. La inclusión de las TIC en la escuela diversa. |
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