| Título : |
La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura: sus fundamentos psicológicos y la renovación actual |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Berta Perelstein de Braslavsky (1913-2008), Autor ; Pablo Pineau, Prefacio, etc |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Gonnet (Buenos Aires) [Argentina] : UNIPE Editorial Universitaria |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Colección: |
Ideas en la Educación argentina num. 11 |
| Número de páginas: |
215 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-3805-03-5 |
| Nota general: |
Incluye anexo |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-ARGENTINA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura. Sus fundamentos psicológicos y la renovación actual es un ensayo que da cuenta de los debates pedagógicos y didácticos que tenían lugar hace más de cincuenta años, cuando se publicó por primera vez este libro en 1962. La autora, Berta Perelstein de Braslavsky, presenta una clara posición dentro de un debate de coyuntura que incluye problemas relacionados con el agotamiento de los modelos fundacionales, con el fracaso escolar y con la llegada de nuevos abordajes. Esta obra obra permite pensar una vez más la historia de las ideas educativas en Argentina y en Latinoamérica, ya que estas nunca se presentan de manera pura, sino como negociaciones y diálogos entre tradiciones locales y autores o corrientes extranjeras. En este volumen se incluye, además, un material hasta el momento inédito: una revisión que la autora realizó de sus propias ideas acerca de La querella… a más de cuarenta años de su primera publicación y tras un largo camino recorrido en el campo de la pedagogía." |
| Nota de contenido: |
-Presentación. Berta P. de Braslavsky: la utopía de alfabetizar a todos en la escuela.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Primera parte. Cómo se plantea la querella.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Segunda parte. La teoría.
-Los métodos para la enseñanza de la lectura.
Tercera parte. La experiencia.
-Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
Cuarta parte. Renovaciones actuales.
-Tendencias actuales de la metodología de la lectura. |
La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura: sus fundamentos psicológicos y la renovación actual [texto impreso] / Berta Perelstein de Braslavsky (1913-2008), Autor ; Pablo Pineau, Prefacio, etc . - 1 ed . - Gonnet (Buenos Aires) [Argentina] : UNIPE Editorial Universitaria, 2014 . - 215 p. - ( Ideas en la Educación argentina; 11) . ISBN : 978-987-3805-03-5 Incluye anexo Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-ARGENTINA
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura. Sus fundamentos psicológicos y la renovación actual es un ensayo que da cuenta de los debates pedagógicos y didácticos que tenían lugar hace más de cincuenta años, cuando se publicó por primera vez este libro en 1962. La autora, Berta Perelstein de Braslavsky, presenta una clara posición dentro de un debate de coyuntura que incluye problemas relacionados con el agotamiento de los modelos fundacionales, con el fracaso escolar y con la llegada de nuevos abordajes. Esta obra obra permite pensar una vez más la historia de las ideas educativas en Argentina y en Latinoamérica, ya que estas nunca se presentan de manera pura, sino como negociaciones y diálogos entre tradiciones locales y autores o corrientes extranjeras. En este volumen se incluye, además, un material hasta el momento inédito: una revisión que la autora realizó de sus propias ideas acerca de La querella… a más de cuarenta años de su primera publicación y tras un largo camino recorrido en el campo de la pedagogía." |
| Nota de contenido: |
-Presentación. Berta P. de Braslavsky: la utopía de alfabetizar a todos en la escuela.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Primera parte. Cómo se plantea la querella.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Segunda parte. La teoría.
-Los métodos para la enseñanza de la lectura.
Tercera parte. La experiencia.
-Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
Cuarta parte. Renovaciones actuales.
-Tendencias actuales de la metodología de la lectura. |
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