| Título : |
Leer y escribir: la lectura y la escritura en diferentes disciplinas en el comienzo de los estudios universitarios |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Martín Sozzi, Director de publicación ; Carlos Battilana, Autor ; Ernesto Benítez, Autor ; Mariela Ferrari, Autor ; Mónica Garbarini, Autor ; Silvia López D'Amato, Autor ; Emiliano Orlante, Autor ; Martín Salinas, Autor ; Karina Savio, Autor ; Ariela Schnirmajer, Autor ; Martín Sozzi, Autor ; Elena Elvira Vinelli, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional Arturo Jauretche |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Número de páginas: |
265 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-3679-13-1 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ANÁLISIS LITERARIO
GRAMÁTICA
|
| Clasificación: |
H3 |
| Resumen: |
"La lectura y la escritura son dos ejes transversales en la formación profesional y académica del estudiante; ejes que el docente debe asumir dentro de los compromisos como formador. ficción y la escritura argumentativa, respectivamente, con el fin de dar cuenta de los puntos de encuentro y divergencia que evidencian alcances,tendencias y, por supuesto, exhiben los desafíos que, como docentes, debemos asumir en el proceso de enseñanza de la escritura en la universidad." |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Capítulo 1. Escribir (y leer): una actividad compleja.
Capítulo 2. El campo de la salud en diversos géneros discursivos.
Capítulo 3. Los procesos sociales y sus discursos.
Capítulo 4. Leer y escribir en un tecnificado.
Capítulo 5. Leer y escribir en la era virtual. (El informe bibliográfico y la monografía). |
Leer y escribir: la lectura y la escritura en diferentes disciplinas en el comienzo de los estudios universitarios [texto impreso] / Martín Sozzi, Director de publicación ; Carlos Battilana, Autor ; Ernesto Benítez, Autor ; Mariela Ferrari, Autor ; Mónica Garbarini, Autor ; Silvia López D'Amato, Autor ; Emiliano Orlante, Autor ; Martín Salinas, Autor ; Karina Savio, Autor ; Ariela Schnirmajer, Autor ; Martín Sozzi, Autor ; Elena Elvira Vinelli, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional Arturo Jauretche, 2016 . - 265 p. ISBN : 978-987-3679-13-1 Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ANÁLISIS LITERARIO
GRAMÁTICA
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| Clasificación: |
H3 |
| Resumen: |
"La lectura y la escritura son dos ejes transversales en la formación profesional y académica del estudiante; ejes que el docente debe asumir dentro de los compromisos como formador. ficción y la escritura argumentativa, respectivamente, con el fin de dar cuenta de los puntos de encuentro y divergencia que evidencian alcances,tendencias y, por supuesto, exhiben los desafíos que, como docentes, debemos asumir en el proceso de enseñanza de la escritura en la universidad." |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Capítulo 1. Escribir (y leer): una actividad compleja.
Capítulo 2. El campo de la salud en diversos géneros discursivos.
Capítulo 3. Los procesos sociales y sus discursos.
Capítulo 4. Leer y escribir en un tecnificado.
Capítulo 5. Leer y escribir en la era virtual. (El informe bibliográfico y la monografía). |
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