Educación y políticas de la memoria en América Latina: por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto victima [texto impreso] / Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Carol Pertuz Bedoya, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2016 . - 399 p. - ( Subjetividades y Formación) . ISBN : 978-958-8908-99-1 Incluye referencias, anexos y datos de las autores Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
VIOLENCIA-HISTORIA-AMÉRICA LATINA
CONTROL SOCIAL
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-ENSEÑANZA-AMÉRICA LATINA
VIOLENCIA-INVESTIGACIONES
VIOLENCIA POLÍTICA-AMÉRICA LATINA
POLÍTICA Y GOBIERNO
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-AMÉRICA LATINA
POLÍTICA PÚBLICA
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| Clasificación: |
E1.7 |
| Resumen : |
"Cómo trabajar la memoria desde la educación para que no sea la reproducción de los mismos enfrentamiento? ¿Cómo ayudar a consolidar una cultura de la paz y del diálogo, sin acallar en ese proceso los disensos y las diferencias? Quizás nuestra mayor responsabilidad sea darles recursos y condiciones a los niños y jóvenes para que entiendan mejor esos contextos y puedan, a su turno, ayudar a crear otros, ojalá mas hospitalarios y más democráticos que los tiempos que nos toca vivir..." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Prólogo.
Presentación.
I. Cultura política, políticas públicas de la memoria y emergencia del sujeto/víctima.
II. Política pública de la memoria en Chile y Argentina a partir de los regímenes de transición.
III. Política pública de la memoria en Colombia y estrategias de transmisión del pasado reciente.
IV. Cuento para no olvidar, una propuesta de formación más allá del paradigma del sujeto víctima.
Conclusiones. |
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Inicio
Educación y políticas de la memoria en América Latina: por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto victima (2016)
