Corazonar y aprender desaprendiendo: nuestra propuesta [texto impreso] / Angie Natalia Colorado Chavez, Autor ; Olga Viviana Villanueva Aguirre, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 151 p. : fotografías.
ISBN : 978-958-8908-46-5
Premio Nacional de educación Francisca Radke.
Incluye referencias bibliográficas, anexos e índices
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	INDÍGENAS DE COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA EDUCACIÓN INTERCULTURAL ETNOEDUCACIÓN MULTICULTURALISMO KAMËNTSA-EDUCACIÓN KAMËNTSA-HISTORIA KAMËNTSA-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES
Clasificación:	E13
Resumen:	"Éste consiste, en el diseño de una propuesta intercultural critica de enseñanza de las ciencias sociales para bachillerato, (estructurada en los componentes filosófico, epistemológico, pedagógico, conceptual y metodológico) en la Institución Etnoeducativa Rural Bilingüe Artesanal Kamentsa, ubicada en Valle de Sibundoy, en el departamento del Putumayo. Define como pasos para la consolidación de ésta: la caracterización de la comunidad Indígena Kamentsa y la institución etnoeducativa ya señalada, trabajo in situ durante tres meses continuos, proceso de fundamentación teórica sobre interculturalidad, decolonialidad, etnografía, didáctica y memoria, y elaboración de un estado del arte de los proyectos de educación intercultural en ciencias sociales, a partir del cual se evidencia la escasez de propuestas bajo este enfoque. En este horizonte este trabajo, toma la iniciativa en cuanto a la elaboración de propuestas de enseñanza de las Ciencias Sociales desde una perspectiva crítica y se proyecta como un aporte a la reflexión de la educación intercultural y a la reconstrucción de las memorias disidentes." tomado de la fuente.
Nota de contenido:	Palabras del corazón. Investigación etnográfica: proceso vivo de tejer relaciones. las huellas de los Kamëntsás. Corazonar y aprender desaprendiendo. Acerca de la implementación de esta propuesta. Reflexiones finales