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Autor Andrea Milena Burbano Arroyo |
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La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación / Pablo Paramo (c2013, 2016)
Título : La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Paramo, Compilador ; Idaly Barreto, Autor ; Andrea Milena Burbano Arroyo, Autor ; Jonathan Buriticá, Autor ; Mónica Dávila Valencia, Autor ; Mónica Eliana García Gil, Autor ; German Gutierrez, Autor ; Christian Hederich Martínez, Autor ; Aura Nidia Herrera, Autor ; Rodrigo Malaver Rodríguez, Autor ; Nydia Constanza Mendoza Romero, Autor ; Pablo Paramo, Autor ; Ciro Hernando Parra Moreno, Autor ; Juan Carlos Rincón Vásquez, Autor ; Humberto Alexis Rodríguez, Autor ; José Ignacio Ruiz, Autor ; Ana Cristina Santana Espitia, Autor ; Alfonso Torres Carrillo, Autor ; July Paola Urbina Urbina, Autor ; Carlos Alberto Uribe, Autor ; Jorge Uribe Roldán, Autor ; Edgar Orlay Valbuena Ussa, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Piloto de Colombia Fecha de publicación: c2013, 2016 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8537-25-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA EN CIENCIAS SOCIALES
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
ETNOGRAFÍAClasificación: I1 Resumen: "La investigación en Ciencias Sociales: estrategias de investigación, presenta de forma comprensiva las aproximaciones metodológicas más comunes de; las que se valen los investigadores de las ciencias sociales para aproximarse a sus preguntas de investigación y desarrollar sus proyectos. Además de presentar las principales técnicas de muestreo para los diferentes tipos de estudio, las estrategias se presentan como modelos a seguir al integrar cada una de ellas un conjunto de procedimientos organizados de forma planificada, para alcanzar un objetivo en la búsqueda del conocimiento. El libro recoge las formas más tradicionales de investigación como los estudios de tipo estadístico descriptivos, correlacionales y los experimentos, así como las formas alternativas de investigación, entre las que se incluyen: la investigación documental, el estudio de caso; el análisis de contenido, los estudios etnográficos, la Investigación Acción y la Evaluación Post Ocupacional. Cada estrategia se ilustra con ejemplos que hacen de este volumen un texto apropiado para la formación de investigadores como para los investigadores en ejercicio profesional." Nota de contenido:
-Autores.
-Introducción.
-La falsa dicotomía entre investigación cuantitativa y cualitativa.
-Técnicas de muestreo para investigaciones sociales.
-Estudios descriptivos.
-Estudios correlacionales.
-El método de la búsqueda del cisne negro.
-El experimento.
-Experimento de campo.
-La estrategia etnográfica.
-Etnografía rápida.
-Investigar con imágenes: las posibilidades de la etnografía visual.
-Etnografía virtual.
-Etnografía de la ciudad desde la bicicleta.
-La investigación documental y el estado del arte como estrategias de investigación en ciencias sociales.
-El análisis del contenido: de lo manifiesto a lo oculto.
-EL análisis del discurso como estrategia de investigación.
-La sistematización de experiencias, presupuestos epistemológicos y procesos metodológicos.
-La investigación-acción educativa: origen y tendencias.
-Teoría de facetas.
-Activación de memoria e identidad colectiva desde la recuperación colectiva de la historia.
-Investigación de estudio de caso: estrategia de indagación.
-Evaluación posocupación (POE) como estrategia de investigación para ambientes construidos o en proceso de construcción.La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación [texto impreso] / Pablo Paramo, Compilador ; Idaly Barreto, Autor ; Andrea Milena Burbano Arroyo, Autor ; Jonathan Buriticá, Autor ; Mónica Dávila Valencia, Autor ; Mónica Eliana García Gil, Autor ; German Gutierrez, Autor ; Christian Hederich Martínez, Autor ; Aura Nidia Herrera, Autor ; Rodrigo Malaver Rodríguez, Autor ; Nydia Constanza Mendoza Romero, Autor ; Pablo Paramo, Autor ; Ciro Hernando Parra Moreno, Autor ; Juan Carlos Rincón Vásquez, Autor ; Humberto Alexis Rodríguez, Autor ; José Ignacio Ruiz, Autor ; Ana Cristina Santana Espitia, Autor ; Alfonso Torres Carrillo, Autor ; July Paola Urbina Urbina, Autor ; Carlos Alberto Uribe, Autor ; Jorge Uribe Roldán, Autor ; Edgar Orlay Valbuena Ussa, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Piloto de Colombia, c2013, 2016 . - 331 p.
ISBN : 978-958-8537-25-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA EN CIENCIAS SOCIALES
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
ETNOGRAFÍAClasificación: I1 Resumen: "La investigación en Ciencias Sociales: estrategias de investigación, presenta de forma comprensiva las aproximaciones metodológicas más comunes de; las que se valen los investigadores de las ciencias sociales para aproximarse a sus preguntas de investigación y desarrollar sus proyectos. Además de presentar las principales técnicas de muestreo para los diferentes tipos de estudio, las estrategias se presentan como modelos a seguir al integrar cada una de ellas un conjunto de procedimientos organizados de forma planificada, para alcanzar un objetivo en la búsqueda del conocimiento. El libro recoge las formas más tradicionales de investigación como los estudios de tipo estadístico descriptivos, correlacionales y los experimentos, así como las formas alternativas de investigación, entre las que se incluyen: la investigación documental, el estudio de caso; el análisis de contenido, los estudios etnográficos, la Investigación Acción y la Evaluación Post Ocupacional. Cada estrategia se ilustra con ejemplos que hacen de este volumen un texto apropiado para la formación de investigadores como para los investigadores en ejercicio profesional." Nota de contenido:
-Autores.
-Introducción.
-La falsa dicotomía entre investigación cuantitativa y cualitativa.
-Técnicas de muestreo para investigaciones sociales.
-Estudios descriptivos.
-Estudios correlacionales.
-El método de la búsqueda del cisne negro.
-El experimento.
-Experimento de campo.
-La estrategia etnográfica.
-Etnografía rápida.
-Investigar con imágenes: las posibilidades de la etnografía visual.
-Etnografía virtual.
-Etnografía de la ciudad desde la bicicleta.
-La investigación documental y el estado del arte como estrategias de investigación en ciencias sociales.
-El análisis del contenido: de lo manifiesto a lo oculto.
-EL análisis del discurso como estrategia de investigación.
-La sistematización de experiencias, presupuestos epistemológicos y procesos metodológicos.
-La investigación-acción educativa: origen y tendencias.
-Teoría de facetas.
-Activación de memoria e identidad colectiva desde la recuperación colectiva de la historia.
-Investigación de estudio de caso: estrategia de indagación.
-Evaluación posocupación (POE) como estrategia de investigación para ambientes construidos o en proceso de construcción.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27547 LI1 08295 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El tercer maestro: la dimensión espacial del ambiente educativo y su influencia sobre el aprendizaje / Pablo Paramo (2021)
Título : El tercer maestro: la dimensión espacial del ambiente educativo y su influencia sobre el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Paramo, Autor ; Andrea Milena Burbano Arroyo, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 226 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-51-3867-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMBIENTE EDUCATIVO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-INFRAESTRUCTURA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONESClasificación: E1.1 Resumen: "En el presente libro se hace un amplio repaso sobre losrasgos ambienta-les y características espaciales de los ambientes educativos ysu influencia en el comportamiento de los estudiantes, al poner en el centro alalumno y al prestar atención tanto a los elementos relacionados con elaprendizaje de procesos cognoscitivos como de la socialización. El textoanaliza la importancia de aspectos tales como el diseño arquitectónico, lasfachadas de los edificios, la fulminación, el ruido, el diseño del mobiliario, lanaturaleza y aquellos aspectos sociales como el clima escolar y los manuales deconvivencia, factores que inciden en la formaci6n de los estudiantes.Propuestas esenciales como el huerto escolar, la evaluación posocupacional del diseñoespacial de los espacios escolares, junto con la introducción de las nuevas tecnologíasen la enseñanza, hacen de esta obra un referente bibliografico indiscutiblepara arquitectos, psicólogos ambientales y educadores para entender losprocesos pedag6gicos actuales y proyectar el futuro de los ambientes escolares." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Prólogo
Introducción
Arquitectura y educación
El diseño físico de los ambientes de aprendizaje
El ruido en la escuela: un problema que necesita ser oído
La iluminación y sus efectos sobre el bienestar y el aprendizaje
El ambiente natural en la escuela
Evaluación posocupacional de los espacios escolares
Evaluación del clima escolar
Tecnologías en el salón de clase
Manuales de convivencia en los entornos escolares
El futuro del tercer maestroEl tercer maestro: la dimensión espacial del ambiente educativo y su influencia sobre el aprendizaje [texto impreso] / Pablo Paramo, Autor ; Andrea Milena Burbano Arroyo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2021 . - 226 p.
ISBN : 978-958-51-3867-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMBIENTE EDUCATIVO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-INFRAESTRUCTURA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONESClasificación: E1.1 Resumen: "En el presente libro se hace un amplio repaso sobre losrasgos ambienta-les y características espaciales de los ambientes educativos ysu influencia en el comportamiento de los estudiantes, al poner en el centro alalumno y al prestar atención tanto a los elementos relacionados con elaprendizaje de procesos cognoscitivos como de la socialización. El textoanaliza la importancia de aspectos tales como el diseño arquitectónico, lasfachadas de los edificios, la fulminación, el ruido, el diseño del mobiliario, lanaturaleza y aquellos aspectos sociales como el clima escolar y los manuales deconvivencia, factores que inciden en la formaci6n de los estudiantes.Propuestas esenciales como el huerto escolar, la evaluación posocupacional del diseñoespacial de los espacios escolares, junto con la introducción de las nuevas tecnologíasen la enseñanza, hacen de esta obra un referente bibliografico indiscutiblepara arquitectos, psicólogos ambientales y educadores para entender losprocesos pedag6gicos actuales y proyectar el futuro de los ambientes escolares." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Prólogo
Introducción
Arquitectura y educación
El diseño físico de los ambientes de aprendizaje
El ruido en la escuela: un problema que necesita ser oído
La iluminación y sus efectos sobre el bienestar y el aprendizaje
El ambiente natural en la escuela
Evaluación posocupacional de los espacios escolares
Evaluación del clima escolar
Tecnologías en el salón de clase
Manuales de convivencia en los entornos escolares
El futuro del tercer maestroEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30101 LE1.1 09725 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible