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Autor Fáber Hernán Alzate Toro |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDecimo Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas, octubre 22 de 2023 / Harold Antonio Ibarguen ; Moisés David López Jaramillo ; Fáber Hernán Alzate Toro (2023-10-22)
en Despertar educativo : TV. Vol. 1128 octubre 22 2023 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2023-10-22)
Título : Decimo Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas, octubre 22 de 2023 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Harold Antonio Ibarguen, Persona entrevistada ; Moisés David López Jaramillo, Autor ; Fáber Hernán Alzate Toro, Autor Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2023-10-22 Colección: Despertar educativo : TV num. 1128 Número de páginas: 1 DVD (min. 17:02 a 23:23) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA, INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS (10: 2023: MEDELLÍN)Clasificación: CS19 Resumen: El Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas llegó a su décima versión, miles de maestros de forma presencial y virtual participaron en este espacio que les permitió aprender, conversar y debatir sobre políticas públicas en la educación. Decimo Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas, octubre 22 de 2023 [documento proyectable o vídeo] / Harold Antonio Ibarguen, Persona entrevistada ; Moisés David López Jaramillo, Autor ; Fáber Hernán Alzate Toro, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2023-10-22 . - 1 DVD (min. 17:02 a 23:23) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1128) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 1128 octubre 22 2023 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2023-10-22)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA, INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS (10: 2023: MEDELLÍN)Clasificación: CS19 Resumen: El Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas llegó a su décima versión, miles de maestros de forma presencial y virtual participaron en este espacio que les permitió aprender, conversar y debatir sobre políticas públicas en la educación.
en Despertar educativo : TV. Vol. 1077 octubre 30 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-10-30)
Título : IX Encuentro Internacional de Pedagogía, investigación y experiencias significativas, octubre 30 de 2022 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Adrian Marin Echavarria, Persona entrevistada ; Fáber Hernán Alzate Toro, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2022-10-30 Colección: Despertar educativo : TV num. 1077 Número de páginas: 1 DVD (min. 11:20 a 14:17) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CRÍTICA
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVAClasificación: CS19 Resumen: De una escuela crítica, emancipadora y transformadora como lo propone la Unesco, hablaron funcionarios de la Secretaria de Educación de Antioquia en la instalación del IX Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA. IX Encuentro Internacional de Pedagogía, investigación y experiencias significativas, octubre 30 de 2022 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Adrian Marin Echavarria, Persona entrevistada ; Fáber Hernán Alzate Toro, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2022-10-30 . - 1 DVD (min. 11:20 a 14:17) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 1077) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 1077 octubre 30 2022 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2022-10-30)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN CRÍTICA
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVAClasificación: CS19 Resumen: De una escuela crítica, emancipadora y transformadora como lo propone la Unesco, hablaron funcionarios de la Secretaria de Educación de Antioquia en la instalación del IX Encuentro Internacional de Pedagogía realizado en ADIDA. Quinto encuentro internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas / Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas (5 : 2018 : Medellín) (2018)
Título : Quinto encuentro internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas : Voces de maestros y maestras: Memorias de los encuentros internacionales de pedagogía, investigación y experiencias alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas (5 : 2018 : Medellín), Autor ; Adrian Marin Echavarria, Compilador ; Fáber Hernán Alzate Toro, Compilador ; Harold Antonio Ibarguen, Compilador ; Rubén Darío Gómez Lorduy, Compilador Editorial: Medellín [Colombia] : MOVA (Centro de Innovación del Maestro) Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Número de páginas: 240 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN PARA LA PAZClasificación: P1 Resumen: "Este libro incluye conferencias, memorias, transcripciones, imágenes y documentos ejecutivos de los cuatro encuentros internacionales realizados en el marco de la pedagogía, la investigación y las experiencias alternativas.
El libro lo llamamos "Voces de maestros y maestras", ya que sus líneas son la expresión de las miradas, los pensamientos, las inquietudes, las angustias y los deseos, que desde lo conceptual, lo investigativo y la experiencia de ser maestro se propusieron para fortalecer la discusión en torno al nombre que llevó cada uno de los encuentros internacionales: Pedagogías para un mundo en crisis; la investigación como posibilidad de transformación; las pedagogías para el mundo de la vida; y la escuela como un escenario de construcción de paz." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Capítulo 1. Pedagogías para un mundo en crisis--Capítulo 2. La investigación como posibilidad de transformación--Capítulo 3. Pedagogías para el mundo de la vida--Capítulo 4. La escuela como un escenario para construir paz. Quinto encuentro internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas : Voces de maestros y maestras: Memorias de los encuentros internacionales de pedagogía, investigación y experiencias alternativas [texto impreso] / Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas (5 : 2018 : Medellín), Autor ; Adrian Marin Echavarria, Compilador ; Fáber Hernán Alzate Toro, Compilador ; Harold Antonio Ibarguen, Compilador ; Rubén Darío Gómez Lorduy, Compilador . - Medellín [Colombia] : MOVA (Centro de Innovación del Maestro) : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2018 . - 240 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN PARA LA PAZClasificación: P1 Resumen: "Este libro incluye conferencias, memorias, transcripciones, imágenes y documentos ejecutivos de los cuatro encuentros internacionales realizados en el marco de la pedagogía, la investigación y las experiencias alternativas.
El libro lo llamamos "Voces de maestros y maestras", ya que sus líneas son la expresión de las miradas, los pensamientos, las inquietudes, las angustias y los deseos, que desde lo conceptual, lo investigativo y la experiencia de ser maestro se propusieron para fortalecer la discusión en torno al nombre que llevó cada uno de los encuentros internacionales: Pedagogías para un mundo en crisis; la investigación como posibilidad de transformación; las pedagogías para el mundo de la vida; y la escuela como un escenario de construcción de paz." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Capítulo 1. Pedagogías para un mundo en crisis--Capítulo 2. La investigación como posibilidad de transformación--Capítulo 3. Pedagogías para el mundo de la vida--Capítulo 4. La escuela como un escenario para construir paz. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29104 LP1 09058 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
en Despertar educativo : TV. Vol. 921 octubre 13 de 2019 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2019-10-13)
Título : Sexto Encuentro Internacional de Pedagogía, octubre 13 de 2019 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Fáber Hernán Alzate Toro, Persona entrevistada ; Nestor David Restrepo Bonnett, Persona entrevistada ; Jesus Alejandro Villa Giraldo, Persona entrevistada ; Martín Felipe Uribe Isaza, Persona entrevistada ; Carlos Alberto Argumedo, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2019-10-13 Colección: Despertar educativo : TV num. 921 Número de páginas: 1 DVD (min. 7:28 a 13:12) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALClasificación: CS19 Resumen: La escuela espacio de transformación de la realidad, principal conclusión del VI Encuentro Internacional de Pedagogía.
La escuela es el lugar donde la sociedad puede cambiar.Sexto Encuentro Internacional de Pedagogía, octubre 13 de 2019 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Fáber Hernán Alzate Toro, Persona entrevistada ; Nestor David Restrepo Bonnett, Persona entrevistada ; Jesus Alejandro Villa Giraldo, Persona entrevistada ; Martín Felipe Uribe Isaza, Persona entrevistada ; Carlos Alberto Argumedo, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2019-10-13 . - 1 DVD (min. 7:28 a 13:12) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 921) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 921 octubre 13 de 2019 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2019-10-13)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
ESCUELA-FUNCIÓN SOCIALClasificación: CS19 Resumen: La escuela espacio de transformación de la realidad, principal conclusión del VI Encuentro Internacional de Pedagogía.
La escuela es el lugar donde la sociedad puede cambiar.
Título : Subjetividad, memoria y educación: contextos de aplicación de la psicología social en un mundo en crisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Angela Esmeralda Hincapie Gomez, Compilador ; Milton Danilo Morales Herrera, Compilador ; Enrique Saforcada, Prefacio, etc ; Erika Jaillier Castrillón, Autor ; Enrique Saforcada, Autor ; Anastasio Ovejero Bernal, Autor ; Jose Antonio Castorina, Autor ; Fernando Luis Gonzalez Rey, Autor ; Alfredo Manuel Ghiso Cotos, Autor ; Ana María Miralles Castellanos, Autor ; Angela Esmeralda Hincapie Gomez, Autor ; Milton Danilo Morales Herrera, Autor ; Alvaro Diaz Gomez, Autor ; Fáber Hernán Alzate Toro, Autor ; Andrés Felipe Marín Cortés, Autor ; Carlos Darío Patiño Gaviria, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana Fecha de publicación: 2012 Colección: Estudios Piscosociales Número de páginas: 410 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-764-006-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA SOCIAL
SUBJETIVIDAD
PSICOLOGÍA POLÍTICA
FRACASO ESCOLAR
APRENDIZAJE COOPERATIVO
ACOSO ESCOLARClasificación: E1 Resumen: "Este libro es fruto del esfuerzo colectivo de la investigación y revisión del quehacer psicosocial y formativo. Temas como la relación entre subjetividad y globalización, la memoria como forma de resistencia política, la violencia escolar, las prácticas generadoras de saber, entre otros, son de vanguardia y tienen gran vigencia en nuestro mundo contemporáneo y en el contexto indo-afro-ibero-americano. Desde una perspectiva histórica, crítica e interdisciplinar se da sentido a estas problemáticas diversas, en ámbitos de la vida cotidiana (la escuela, la familia, la vida social). Los textos nacen de los seminarios anuales que realiza la especialización en Psicología Social con la colaboración de universidades y programas amigos. Cada texto es un ejercicio a conciencia del trabajo de profesionales nacionales e internacionales que espera crear nuevos elementos de investigación para las generaciones en formación y para los futuros profesionales de este campo del saber. Su lectura transcurrirá en el contexto de un mundo en crisis y de un momento político que, día a día, se hace más esperanzador, escenario que reclama la pertinencia de profesionales y científicos y que lleva al lector a preguntarse por el lugar y el camino de las universidades, de nuestros académicos y científicos: ¿quiénes deberían ser los sujetos del saber, los académicos o los pobladores ¿Quiénes los que más aprenden y de quién?" Nota de contenido:
Presentación.
Prólogo.
Autores.
I. Psicología social para un mundo en crisis.
1. El papel del azar en la vida humana: un enfoque psicosocial.
2. Frente a la globalización…, cooperación y solidaridad.
3. Prácticas generadoras de saber.
4. El sentido común desde la teoría de las representaciones sociales. Problemas y perspectivas.
II. Subjetividad.
5. Revisión de la noción subjetividad en la perspectiva histórico-cultural.
6. Repensar la intervención social a partir de las definiciones de sujeto y subjetividad en una perspectiva histórico-cultural.
7. Efectos psicosociales del capitalismo cognitivo en la subjetividad universitaria contemporánea.
8. La autobiografía como opción investigativa para indagar la subjetividad política.
III. Memoria.
9. Psicología política y memoria: Martín-Baró y los derechos humanos.
10. Hacer memoria. Una manera de luchar contra la impunidad.
11. Discurso periodístico y memoria.
IV. Educación.
12. Las teorías críticas como posibilidad de diálogo disciplinar entre psicología y pedagogía en torno a la formación.
13. El fracaso escolar. Un fenómeno construido socialmente.
14. Violencia y conducta agresiva: el caso del acoso escolar.
15. El aprendizaje cooperativo como vía de solución a los principales problemas escolares.Subjetividad, memoria y educación: contextos de aplicación de la psicología social en un mundo en crisis [texto impreso] / Angela Esmeralda Hincapie Gomez, Compilador ; Milton Danilo Morales Herrera, Compilador ; Enrique Saforcada, Prefacio, etc ; Erika Jaillier Castrillón, Autor ; Enrique Saforcada, Autor ; Anastasio Ovejero Bernal, Autor ; Jose Antonio Castorina, Autor ; Fernando Luis Gonzalez Rey, Autor ; Alfredo Manuel Ghiso Cotos, Autor ; Ana María Miralles Castellanos, Autor ; Angela Esmeralda Hincapie Gomez, Autor ; Milton Danilo Morales Herrera, Autor ; Alvaro Diaz Gomez, Autor ; Fáber Hernán Alzate Toro, Autor ; Andrés Felipe Marín Cortés, Autor ; Carlos Darío Patiño Gaviria, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor . - Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana, 2012 . - 410 p. - (Estudios Piscosociales) .
ISBN : 978-958-764-006-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA SOCIAL
SUBJETIVIDAD
PSICOLOGÍA POLÍTICA
FRACASO ESCOLAR
APRENDIZAJE COOPERATIVO
ACOSO ESCOLARClasificación: E1 Resumen: "Este libro es fruto del esfuerzo colectivo de la investigación y revisión del quehacer psicosocial y formativo. Temas como la relación entre subjetividad y globalización, la memoria como forma de resistencia política, la violencia escolar, las prácticas generadoras de saber, entre otros, son de vanguardia y tienen gran vigencia en nuestro mundo contemporáneo y en el contexto indo-afro-ibero-americano. Desde una perspectiva histórica, crítica e interdisciplinar se da sentido a estas problemáticas diversas, en ámbitos de la vida cotidiana (la escuela, la familia, la vida social). Los textos nacen de los seminarios anuales que realiza la especialización en Psicología Social con la colaboración de universidades y programas amigos. Cada texto es un ejercicio a conciencia del trabajo de profesionales nacionales e internacionales que espera crear nuevos elementos de investigación para las generaciones en formación y para los futuros profesionales de este campo del saber. Su lectura transcurrirá en el contexto de un mundo en crisis y de un momento político que, día a día, se hace más esperanzador, escenario que reclama la pertinencia de profesionales y científicos y que lleva al lector a preguntarse por el lugar y el camino de las universidades, de nuestros académicos y científicos: ¿quiénes deberían ser los sujetos del saber, los académicos o los pobladores ¿Quiénes los que más aprenden y de quién?" Nota de contenido:
Presentación.
Prólogo.
Autores.
I. Psicología social para un mundo en crisis.
1. El papel del azar en la vida humana: un enfoque psicosocial.
2. Frente a la globalización…, cooperación y solidaridad.
3. Prácticas generadoras de saber.
4. El sentido común desde la teoría de las representaciones sociales. Problemas y perspectivas.
II. Subjetividad.
5. Revisión de la noción subjetividad en la perspectiva histórico-cultural.
6. Repensar la intervención social a partir de las definiciones de sujeto y subjetividad en una perspectiva histórico-cultural.
7. Efectos psicosociales del capitalismo cognitivo en la subjetividad universitaria contemporánea.
8. La autobiografía como opción investigativa para indagar la subjetividad política.
III. Memoria.
9. Psicología política y memoria: Martín-Baró y los derechos humanos.
10. Hacer memoria. Una manera de luchar contra la impunidad.
11. Discurso periodístico y memoria.
IV. Educación.
12. Las teorías críticas como posibilidad de diálogo disciplinar entre psicología y pedagogía en torno a la formación.
13. El fracaso escolar. Un fenómeno construido socialmente.
14. Violencia y conducta agresiva: el caso del acoso escolar.
15. El aprendizaje cooperativo como vía de solución a los principales problemas escolares.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27579 LE1 08305 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
