Las competencias básicas en la enseñanza : fundamentación, enseñanza y evaluación / Juan Doncel Córdoba (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Las competencias básicas en la enseñanza : fundamentación, enseñanza y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Doncel Córdoba, Autor ; Marja Leena Waijus, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Eduforma Colección: Educación Número de páginas: 163 p. Il.: il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-024-5 Nota general: Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DISEÑO CURRICULAR COMPETENCIAS EDUCATIVAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ENSEÑANZA COMPETENCIAS EDUCATIVAS-FUNDAMENTOS MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN BÁSICA-CURRÍCULO Clasificación: E14 Resumen: "El currículo de la educación básica y obligatoria en los países desarrollados se ha considerado como el medio educativo por el que los ciudadanos adquieren la cultura básica y el conocimiento funcional, que les permitirán interpretar el mundo en el que se desarrolla su existencia, adaptarse al medio y participar en la toma de decisiones individuales y colectivas para la mejora de la sociedad y la sostenibilidad medioambiental. La finalidad de esta publicación es la delimitación conceptual de las competencias básicas curriculares, la exposición de las directrices metodológicas y la presentación de modelos de actividades de aprendizaje y evaluación, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA). La pretensión de los autores es que su lectura incite al conocimiento, a la reflexión y al análisis de los contenidos expuestos. También que facilite la educación familiar y la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas curriculares. Un libro acorde a las necesidades de la sociedad global y digital en la que vivimos, destinado a cualquier persona interesada en la educación de niños y adolescentes". Nota de contenido: Introducción. 1. El currículo de la educación básica. 2. Conocimiento, capacidades, destrezas y competencias. 3. Las competencias básicas en el currículo. 4. Competencias de desarrollo personal y social. 5. Competencias con estructura curricular. 6. Competencias de la sociedad del conocimiento. Las competencias básicas en la enseñanza : fundamentación, enseñanza y evaluación [texto impreso] / Juan Doncel Córdoba, Autor ; Marja Leena Waijus, Autor  . -  1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Bogotá [Colombia] : Eduforma, 2012 . - 163 p. : il., blanco y negro. - (Educación) . ISBN : 978-958-762-024-5 Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DISEÑO CURRICULAR COMPETENCIAS EDUCATIVAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ENSEÑANZA COMPETENCIAS EDUCATIVAS-FUNDAMENTOS MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN BÁSICA-CURRÍCULO Clasificación: E14 Resumen: "El currículo de la educación básica y obligatoria en los países desarrollados se ha considerado como el medio educativo por el que los ciudadanos adquieren la cultura básica y el conocimiento funcional, que les permitirán interpretar el mundo en el que se desarrolla su existencia, adaptarse al medio y participar en la toma de decisiones individuales y colectivas para la mejora de la sociedad y la sostenibilidad medioambiental. La finalidad de esta publicación es la delimitación conceptual de las competencias básicas curriculares, la exposición de las directrices metodológicas y la presentación de modelos de actividades de aprendizaje y evaluación, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA). La pretensión de los autores es que su lectura incite al conocimiento, a la reflexión y al análisis de los contenidos expuestos. También que facilite la educación familiar y la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas curriculares. Un libro acorde a las necesidades de la sociedad global y digital en la que vivimos, destinado a cualquier persona interesada en la educación de niños y adolescentes". Nota de contenido: Introducción. 1. El currículo de la educación básica. 2. Conocimiento, capacidades, destrezas y competencias. 3. Las competencias básicas en el currículo. 4. Competencias de desarrollo personal y social. 5. Competencias con estructura curricular. 6. Competencias de la sociedad del conocimiento.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26132	LE14 07633	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Los trastornos de lenguaje en el niño : estudios de caso / José Luis Gallego Ortega (2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Los trastornos de lenguaje en el niño : estudios de caso Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Gallego Ortega, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Eduforma Colección: Educación Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-396-3 Nota general: Incluye glosario, referencias bibliográficas y webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: DISLOGIAS DISARTRIAS TARTAMUDEZ DISFONÍAS TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE) TRASTORNOS DEL LENGUAJE EDUCACIÓN ESPECIAL Clasificación: E2 Resumen: "El desarrollo personal y social de un niño depende, en buena medida, de su capacidad para comprender el lenguaje y de sus habilidades para utilizarlo. De ahí que los trastornos del lenguaje generen una preocupación constante a educadores y padres. ¿Cómo se desarrolla el lenguaje? ¿Qué dificultades le acechan? ¿Qué estrategias se conocen para evaluar e intervenir esas dificultades a edades tempranas?. Son cuestiones que obtienen una eficaz respuesta en este libro, el séptimo de su autor en este campo, que está escrito con un lenguaje claro, sencillo y directo, con la intención de proporcionar a padres, educadores, profesionales y futuros docentes las herramientas imprescindibles, no ya para conocer los trastornos lingüísticos más típicos de la edad infantil, sino para ilustrar acerca de cuáles son las estrategias más pertinentes para aminorarlos y/o eliminarlos." Nota de contenido: Introducción. Capítulo 1. El desarrollo del lenguaje y sus trastornos. Capítulo 2. Trastornos fonológicos y fonéticos. Capítulo 3. Trastornos articulatorios de carácter orgánico. Capítulo 4. Trastornos de fluidez verbal: la tartamudez infantil. Capítulo 5. Trastornos de voz: la disfonía infantil. Capítulo 6. Trastorno específico del lenguaje (TEL). Los trastornos de lenguaje en el niño : estudios de caso [texto impreso] / José Luis Gallego Ortega, Autor  . -  1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Bogotá [Colombia] : Eduforma, 2015 . - 213 p. - (Educación) . ISBN : 978-958-762-396-3 Incluye glosario, referencias bibliográficas y webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: DISLOGIAS DISARTRIAS TARTAMUDEZ DISFONÍAS TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE) TRASTORNOS DEL LENGUAJE EDUCACIÓN ESPECIAL Clasificación: E2 Resumen: "El desarrollo personal y social de un niño depende, en buena medida, de su capacidad para comprender el lenguaje y de sus habilidades para utilizarlo. De ahí que los trastornos del lenguaje generen una preocupación constante a educadores y padres. ¿Cómo se desarrolla el lenguaje? ¿Qué dificultades le acechan? ¿Qué estrategias se conocen para evaluar e intervenir esas dificultades a edades tempranas?. Son cuestiones que obtienen una eficaz respuesta en este libro, el séptimo de su autor en este campo, que está escrito con un lenguaje claro, sencillo y directo, con la intención de proporcionar a padres, educadores, profesionales y futuros docentes las herramientas imprescindibles, no ya para conocer los trastornos lingüísticos más típicos de la edad infantil, sino para ilustrar acerca de cuáles son las estrategias más pertinentes para aminorarlos y/o eliminarlos." Nota de contenido: Introducción. Capítulo 1. El desarrollo del lenguaje y sus trastornos. Capítulo 2. Trastornos fonológicos y fonéticos. Capítulo 3. Trastornos articulatorios de carácter orgánico. Capítulo 4. Trastornos de fluidez verbal: la tartamudez infantil. Capítulo 5. Trastornos de voz: la disfonía infantil. Capítulo 6. Trastorno específico del lenguaje (TEL).

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26237	LE2 07701	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200