[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 12-16

Título :	La movilidad del alumnado: conocer, comprender y actuar
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Silvia Carrasco Pons, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 12-16
Nota general:	Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	MOVILIZACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL
Resumen:	"Tradicionalmente las escuelas han desarrollado su labor en entornos residenciales estables y atendiendo a las necesidades de poblaciones, en general, poco diversas en su composición sociocultural. En diferentes épocas históricas y contextos, los desplazamientos de alumnado se han considerado desde la perspectiva de la no movilidad como norma. Hoy, el aumento de la movilidad diaria afecta a mucho alumnado en su educación obligatoria. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Contextualización y características de la movilidad actual del alumnado. Condiciones e incidencias de la movilidad. Hay buenas prácticas para abordar el tema. 1. La escuela y su contexto. 2. La movilidad en la escuela y en la zona. 3. Actuación del centro ante la movilidad del alumnado. 4. Valoración: limites y posibilidades del centro ante la movilidad del alumnado en contextos de precarización.

[artículo] La movilidad del alumnado: conocer, comprender y actuar [texto impreso] / Silvia Carrasco Pons, Autor . - 2016 . - p. 12-16.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 12-16

Clasificación:	MOVILIZACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL
Resumen:	"Tradicionalmente las escuelas han desarrollado su labor en entornos residenciales estables y atendiendo a las necesidades de poblaciones, en general, poco diversas en su composición sociocultural. En diferentes épocas históricas y contextos, los desplazamientos de alumnado se han considerado desde la perspectiva de la no movilidad como norma. Hoy, el aumento de la movilidad diaria afecta a mucho alumnado en su educación obligatoria. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Contextualización y características de la movilidad actual del alumnado. Condiciones e incidencias de la movilidad. Hay buenas prácticas para abordar el tema. 1. La escuela y su contexto. 2. La movilidad en la escuela y en la zona. 3. Actuación del centro ante la movilidad del alumnado. 4. Valoración: limites y posibilidades del centro ante la movilidad del alumnado en contextos de precarización.