[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 47-51

Título :	Re pensar y organizar la tutoría para un práticum profesionalizador
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jordi L. Coiduras, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 47-51
Nota general:	Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES DOCENTES UNIVERSITARIOS TUTORÍA (EDUCACIÓN)
Resumen:	"La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	¿Qué competencias para el acompañamiento y la tutoría? Las tutoras y los tutores escolares. Las tutoras y tutores universitarios. La formación, la piedra angular.

[artículo] Re pensar y organizar la tutoría para un práticum profesionalizador [texto impreso] / Jordi L. Coiduras, Autor . - 2016 . - p. 47-51.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 47-51

Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES DOCENTES UNIVERSITARIOS TUTORÍA (EDUCACIÓN)
Resumen:	"La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	¿Qué competencias para el acompañamiento y la tutoría? Las tutoras y los tutores escolares. Las tutoras y tutores universitarios. La formación, la piedra angular.