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Documentos disponibles de esta editorial (4)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo / Denise Caroline Argüelles Pabón (2016)
Título : Aprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Caroline Argüelles Pabón, Autor ; Nofal Nagles García, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 258 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-756-368-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE AUTONOMO
ESTUDIO INDEPENDIENTE
APTITUD DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen: "Este libro se enmarca dentro de un modelo que facilita a las personas el desarrollo de la habilidad de aprender a aprender, el cual implica, además del desarrollo de estrategias de aprendizaje adecuadas, habilidades para la autorregulación personal. La estructura general del texto combina el desarrollo de estrategias de aprendizaje, tanto de tipo cognitivo como metacognitivo que tienen como propósito facilitar al estudiante la compresión de los contenidos y la verificación del proceso que va realizando durante su aprendizaje." Nota de contenido:
Presentación.
Introducción general.
Capítulo 1. Aprendizaje en el contexto del desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 2. Capacidad de aprender a aprender y el aprendizaje autónomo.
Capítulo 3. Habilidades intelectuales y estrategias para el aprendizaje autónomo: dos competencias que potencian la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 4. Los nuevos escenarios de aprendizaje.Aprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo [texto impreso] / Denise Caroline Argüelles Pabón, Autor ; Nofal Nagles García, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 258 p. : il.
ISBN : 978-958-756-368-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE AUTONOMO
ESTUDIO INDEPENDIENTE
APTITUD DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen: "Este libro se enmarca dentro de un modelo que facilita a las personas el desarrollo de la habilidad de aprender a aprender, el cual implica, además del desarrollo de estrategias de aprendizaje adecuadas, habilidades para la autorregulación personal. La estructura general del texto combina el desarrollo de estrategias de aprendizaje, tanto de tipo cognitivo como metacognitivo que tienen como propósito facilitar al estudiante la compresión de los contenidos y la verificación del proceso que va realizando durante su aprendizaje." Nota de contenido:
Presentación.
Introducción general.
Capítulo 1. Aprendizaje en el contexto del desarrollo de la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 2. Capacidad de aprender a aprender y el aprendizaje autónomo.
Capítulo 3. Habilidades intelectuales y estrategias para el aprendizaje autónomo: dos competencias que potencian la capacidad de aprender a aprender.
Capítulo 4. Los nuevos escenarios de aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27541 LP1 08302 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : El arte de aprender a argumentar Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Alonso Chica Cañas, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 139 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-756-426-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen: "El cuaderno pedagógico presenta diversos tipos de argumentación mediante ejemplos, por analogía, de autoridad, de acerca de las causas y deductivos, siendo importante para la construcción del discurso, especialmente para desarrollar un pensamiento académico y científico, El argumento es necesario para hilvanar el pensamiento hipotético, con el fin de argumentar y contra argumentar en torno a la búsqueda de la verdad. Entonces, cuando se escribe con arte, se transmiten conceptos y teorías que se constituyen en paradigmas transcendentales en la política, la economía, el arte, la religión, la cultura, el mercadeo, la empresa, la ciencia y la tecnología. La argumentación organiza las ideas y le da una estructura a los razonamientos para establecer un diálogo que intenta contrastar y falsear en torno a un problema o problemas que afectan a la sociedad contemporánea. Mediante la argumentación se conoce el pensamiento del individuo y de la sociedad, se conoce el pensamiento de innovación y de creatividad, se conoce la vida y los nuevos hallazgos científicos. Sin argumento, es imposible debatir con argumentos débiles, confusos, vagos y etéreos. Por tal razón, las razones que sustenta requieren de conceptos y de teorías, es decir, de una epistemología que fundamente las acciones del hombre con sentido de significado para la vida. Por tanto, el argumento es el mejor instrumento para razonar, para pensar, para actuar, para obrar y para afianzar una inteligencia encarnada o experiencial. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Presentación.
Propósito.
1. La observación.
2. La argumentación.
3. Tipos de argumentos.El arte de aprender a argumentar [texto impreso] / Francisco Alonso Chica Cañas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 139 p.
ISBN : 978-958-756-426-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen: "El cuaderno pedagógico presenta diversos tipos de argumentación mediante ejemplos, por analogía, de autoridad, de acerca de las causas y deductivos, siendo importante para la construcción del discurso, especialmente para desarrollar un pensamiento académico y científico, El argumento es necesario para hilvanar el pensamiento hipotético, con el fin de argumentar y contra argumentar en torno a la búsqueda de la verdad. Entonces, cuando se escribe con arte, se transmiten conceptos y teorías que se constituyen en paradigmas transcendentales en la política, la economía, el arte, la religión, la cultura, el mercadeo, la empresa, la ciencia y la tecnología. La argumentación organiza las ideas y le da una estructura a los razonamientos para establecer un diálogo que intenta contrastar y falsear en torno a un problema o problemas que afectan a la sociedad contemporánea. Mediante la argumentación se conoce el pensamiento del individuo y de la sociedad, se conoce el pensamiento de innovación y de creatividad, se conoce la vida y los nuevos hallazgos científicos. Sin argumento, es imposible debatir con argumentos débiles, confusos, vagos y etéreos. Por tal razón, las razones que sustenta requieren de conceptos y de teorías, es decir, de una epistemología que fundamente las acciones del hombre con sentido de significado para la vida. Por tanto, el argumento es el mejor instrumento para razonar, para pensar, para actuar, para obrar y para afianzar una inteligencia encarnada o experiencial. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Presentación.
Propósito.
1. La observación.
2. La argumentación.
3. Tipos de argumentos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28349 LH3 08673 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta 30/11/2024
Título : Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria María Sierra Villamil, Autor ; Norma Sofía Vanegas Torres, Autor Mención de edición: 5 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 430 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-756-369-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: HABILIDADES COMUNICATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen: "La elaboración del sentido constituye una mediación en la construcción del discurso del profesional que surge tanto de la comprensión como de la producción de significados del hablante en un contexto dado. Con este enfoque, el texto plantea fundamentos conceptuales y prácticos para el desarrollo de las competencias comunicativas." Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. Competencias comunicativas.
Capítulo 2. Procesos de comprensión e interpretación.
Capítulo 3. Procesos de expresión y producción oral.
Capítulo 4. Procesos de expresión y producción escrita.
Capítulo 5. El discurso organizacional.Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje [texto impreso] / Gloria María Sierra Villamil, Autor ; Norma Sofía Vanegas Torres, Autor . - 5 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 430 p.
ISBN : 978-958-756-369-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: HABILIDADES COMUNICATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen: "La elaboración del sentido constituye una mediación en la construcción del discurso del profesional que surge tanto de la comprensión como de la producción de significados del hablante en un contexto dado. Con este enfoque, el texto plantea fundamentos conceptuales y prácticos para el desarrollo de las competencias comunicativas." Nota de contenido:
Introducción.
Capítulo 1. Competencias comunicativas.
Capítulo 2. Procesos de comprensión e interpretación.
Capítulo 3. Procesos de expresión y producción oral.
Capítulo 4. Procesos de expresión y producción escrita.
Capítulo 5. El discurso organizacional.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27595 LH3 08326 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Introducción al empresarismo : un enfoque por competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: German Garcia Galindo ; Edgar Enrique Zapata Guerrero ; Jose E. Hernandez Iglesias... et. al. Editorial: Bogotá [Colombia] : Alfaomega Fecha de publicación: c2008 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8153-17-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ÉXITO EN LOS NEGOCIOS
EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
ÉTICA EN LOS NEGOCIOSClasificación: CS18 Introducción al empresarismo : un enfoque por competencias [texto impreso] / German Garcia Galindo ; Edgar Enrique Zapata Guerrero ; Jose E. Hernandez Iglesias... et. al. . - Bogotá [Colombia] : Alfaomega : Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, c2008 . - 236 p.
ISBN : 978-958-8153-17-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ÉXITO EN LOS NEGOCIOS
EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
ÉTICA EN LOS NEGOCIOSClasificación: CS18 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21987 LCS18 06081 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
