[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 12-20

Título :	Formación de pensamiento crítico desde la educación popular
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Alfonso Torres Carrillo, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 12-20
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PENSAMIENTO CRITICO EDUCACIÓN POPULAR FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN LIPMAN, MATTHEW, 1922-2010-CRITICA E INTERPRETACIÓN
Resumen:	"Este artículo propone el autor argumentar, en primer lugar que la crítica no es patrimonio exclusivamente de alguna disciplina, sino un patrimonio de la humanidad que expresa en diferentes campos y prácticas sociales; en segundo lugar, apoyado en las ideas de Paulo Freire retomo los aportes de la educación popular sobre formación del pensamiento y sujetos críticos; en tercer lugar, retomo algunos planteamientos de Matthew Lipman acerca del tema, para finalmente, proponer algunos criterios pedagógicos para la formación del pensamiento crítico en contextos escolares."
Nota de contenido:	Presentación. Lo crítico, más allá de la crítica. La formación del pensamiento crítico desde la educación popular. Los aportes de Mathew Lipman. Pedagogía para formar pensamiento crítico y emancipador.

[artículo] Formación de pensamiento crítico desde la educación popular [texto impreso] / Alfonso Torres Carrillo, Autor . - 2017 . - p. 12-20.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 12-20

Clasificación:	PENSAMIENTO CRITICO EDUCACIÓN POPULAR FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN LIPMAN, MATTHEW, 1922-2010-CRITICA E INTERPRETACIÓN
Resumen:	"Este artículo propone el autor argumentar, en primer lugar que la crítica no es patrimonio exclusivamente de alguna disciplina, sino un patrimonio de la humanidad que expresa en diferentes campos y prácticas sociales; en segundo lugar, apoyado en las ideas de Paulo Freire retomo los aportes de la educación popular sobre formación del pensamiento y sujetos críticos; en tercer lugar, retomo algunos planteamientos de Matthew Lipman acerca del tema, para finalmente, proponer algunos criterios pedagógicos para la formación del pensamiento crítico en contextos escolares."
Nota de contenido:	Presentación. Lo crítico, más allá de la crítica. La formación del pensamiento crítico desde la educación popular. Los aportes de Mathew Lipman. Pedagogía para formar pensamiento crítico y emancipador.