[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 34-37

Título :	La ciencia en femenino
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Jorge Yáñez González, Autor
Fecha de publicación :	2015
Artículo en la página :	p. 34-37
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN-EQUIDAD EQUIDAD DE GÉNERO MUJERES CIENTÍFICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen :	“Ante la escasa presencia de mujeres científicas en los libros de textos y, en consecuencia, su limitado conocimiento, esta clase crea a un blog para poner de manifiesto la discriminación que sufren desde dentro y fuera de la ciencia y para hacer visibles y reconocer la labor que desempeñan, con la participación de algunas investigadora españolas en la elaboración de los textos. Tomado de la fuente.”
Nota de contenido :	Entrevistamos a científicas, Visiones negativas de las científicas. Reconocimiento social.

[Artículo] La ciencia en femenino [texto impreso] / Jorge Yáñez González, Autor . - 2015 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 34-37

Materias :	EDUCACIÓN-EQUIDAD EQUIDAD DE GÉNERO MUJERES CIENTÍFICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen :	“Ante la escasa presencia de mujeres científicas en los libros de textos y, en consecuencia, su limitado conocimiento, esta clase crea a un blog para poner de manifiesto la discriminación que sufren desde dentro y fuera de la ciencia y para hacer visibles y reconocer la labor que desempeñan, con la participación de algunas investigadora españolas en la elaboración de los textos. Tomado de la fuente.”
Nota de contenido :	Entrevistamos a científicas, Visiones negativas de las científicas. Reconocimiento social.