[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 34-37

Título :	La ciencia en femenino
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jorge Yáñez González, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 34-37
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN-EQUIDAD EQUIDAD DE GÉNERO MUJERES CIENTÍFICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	“Ante la escasa presencia de mujeres científicas en los libros de textos y, en consecuencia, su limitado conocimiento, esta clase crea a un blog para poner de manifiesto la discriminación que sufren desde dentro y fuera de la ciencia y para hacer visibles y reconocer la labor que desempeñan, con la participación de algunas investigadora españolas en la elaboración de los textos. Tomado de la fuente.”
Nota de contenido:	Entrevistamos a científicas, Visiones negativas de las científicas. Reconocimiento social.

[artículo] La ciencia en femenino [texto impreso] / Jorge Yáñez González, Autor . - 2015 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 34-37

Clasificación:	EDUCACIÓN-EQUIDAD EQUIDAD DE GÉNERO MUJERES CIENTÍFICAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
Resumen:	“Ante la escasa presencia de mujeres científicas en los libros de textos y, en consecuencia, su limitado conocimiento, esta clase crea a un blog para poner de manifiesto la discriminación que sufren desde dentro y fuera de la ciencia y para hacer visibles y reconocer la labor que desempeñan, con la participación de algunas investigadora españolas en la elaboración de los textos. Tomado de la fuente.”
Nota de contenido:	Entrevistamos a científicas, Visiones negativas de las científicas. Reconocimiento social.