[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 41-45

Título :	Lectores estratégicos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Guida Al-lés, Autor ; Peggy Cuerva, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 41-45
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPETENCIA LECTORA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
Resumen:	“¿Cómo sabe un alumnado que comprende lo que lee?, ¿y los docentes? Una decena de maestras participan durante dos cursos en un seminario en el que simulan una práctica modelada y compartida de siete estrategias de comprensión lectora y luego las aplican en el aula para enseñar a leer estratégicamente con materiales motivadores.”
Nota de contenido:	Metacognición. Las siete estrategias. Aplicación en el aula. Transferencia de aprendizajes.

[artículo] Lectores estratégicos [texto impreso] / Guida Al-lés, Autor ; Peggy Cuerva, Autor . - 2015 . - p. 41-45.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 41-45

Clasificación:	LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPETENCIA LECTORA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
Resumen:	“¿Cómo sabe un alumnado que comprende lo que lee?, ¿y los docentes? Una decena de maestras participan durante dos cursos en un seminario en el que simulan una práctica modelada y compartida de siete estrategias de comprensión lectora y luego las aplican en el aula para enseñar a leer estratégicamente con materiales motivadores.”
Nota de contenido:	Metacognición. Las siete estrategias. Aplicación en el aula. Transferencia de aprendizajes.