[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 46-51

Título :	La sociedad del conocimiento nos hace más ignorantes
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Francisco Luna Arcos, Autor ; Daniel Innerarity, Persona entrevistada
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 46-51
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INNERARITY, DANIEL-ENTREVISTA CURRÍCULO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Resumen:	“Daniel Innerarity, catedrático de filosofía política y social, reflexiona sobre los vertiginosos cambios sociales, económicos y políticos que estamos viviendo en la actual sociedad del conocimiento, que él también denomina de la ignorancia. Considera que la escuela debe mantener algunos saberes básicos e impulsar nuevos aprendizajes para responder a los nuevos retos de una sociedad hiperconectada, en la que el exceso de información lleva a la confusión, y que carece de orientaciones y filtros. Tomado de la fuente.”
Nota de contenido:	Un nómada del conocimiento.

[artículo] La sociedad del conocimiento nos hace más ignorantes [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor ; Daniel Innerarity, Persona entrevistada . - 2015 . - p. 46-51.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 46-51

Clasificación:	INNERARITY, DANIEL-ENTREVISTA CURRÍCULO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Resumen:	“Daniel Innerarity, catedrático de filosofía política y social, reflexiona sobre los vertiginosos cambios sociales, económicos y políticos que estamos viviendo en la actual sociedad del conocimiento, que él también denomina de la ignorancia. Considera que la escuela debe mantener algunos saberes básicos e impulsar nuevos aprendizajes para responder a los nuevos retos de una sociedad hiperconectada, en la que el exceso de información lleva a la confusión, y que carece de orientaciones y filtros. Tomado de la fuente.”
Nota de contenido:	Un nómada del conocimiento.