[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 52-61

Título :	Programa de formación para el desarrollo de la creatividad en docente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	John Eder Cuellar-Dandiño, Autor ; Mónica Victoria Peña Maldonado, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 52-61
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	MODELOS COGNITIVOS CREATIVOS FORMACIÓN DOCENTE CREATIVIDAD CREATIVIDAD EN DOCENTES PROCESOS COGNITIVOS DOCENTES-COLOMBIA
Resumen:	"Este trabajo apeló a la implementación de un programa de formación docente para el desarrollo de la creatividad, fundamentado en los Modelos cognitivos creativos: Enfoque computacional de la mente y el Modelo Geneplore, el cual se impulso por medio de la elaboración de una cartilla compuesta por tres apartados: a) Desmitificación de la creatividad, b) Creatividad (conceptualización) y c) Fases (de aplicación y desarrollo), valorados a través de cuatro instrumentos empleados con dieciocho docentes de dos colegios y 24 estudiantes de maestria...Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Antecedentes. Marco teórico. Disposiciones sobre creatividad. Enfoque computacional de la mente. Modelo Geneplore. Método. Materiales. Etapas de la investigación. Resultados. Discusión.

[artículo] Programa de formación para el desarrollo de la creatividad en docente [texto impreso] / John Eder Cuellar-Dandiño, Autor ; Mónica Victoria Peña Maldonado, Autor . - 2017 . - p. 52-61.
Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 52-61

Clasificación:	MODELOS COGNITIVOS CREATIVOS FORMACIÓN DOCENTE CREATIVIDAD CREATIVIDAD EN DOCENTES PROCESOS COGNITIVOS DOCENTES-COLOMBIA
Resumen:	"Este trabajo apeló a la implementación de un programa de formación docente para el desarrollo de la creatividad, fundamentado en los Modelos cognitivos creativos: Enfoque computacional de la mente y el Modelo Geneplore, el cual se impulso por medio de la elaboración de una cartilla compuesta por tres apartados: a) Desmitificación de la creatividad, b) Creatividad (conceptualización) y c) Fases (de aplicación y desarrollo), valorados a través de cuatro instrumentos empleados con dieciocho docentes de dos colegios y 24 estudiantes de maestria...Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Antecedentes. Marco teórico. Disposiciones sobre creatividad. Enfoque computacional de la mente. Modelo Geneplore. Método. Materiales. Etapas de la investigación. Resultados. Discusión.