Reading, writing, and rising up: teaching about social justice and the power of the written word / Linda Christensen (c2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Reading, writing, and rising up: teaching about social justice and the power of the written word Tipo de documento: texto impreso Autores: Linda Christensen, Autor Editorial: Milwaukee (Wisconsin) [Estados Unidos] : Rethinking Schools Fecha de publicación: c2000 Número de páginas: 186 p. Il.: fotografía byn ISBN/ISSN/DL: 978-0-942961-25-6 Nota general: Incluye índice Idioma : Inglés (eng) Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS LITERATURA-HISTORIA Y CRITICA-ESTADOS UNIDOS JUSTICIA SOCIAL ESTUDIANTES-ESTADOS UNIDOS ESCRITURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS POESÍA Clasificación: E20 Resumen: "Mis estudiantes salen de la puerta de la escuela a una emergencia social", escribe Linda Christensen. "Ellos están en el centro de ella, creo que escribir es una habilidad básica que les ayudará tanto a comprender esa emergencia como a trabajar para cambiarla".Este libro práctico e inspirador ofrece ensayos, planes de lecciones y una notable colección de escritos de estudiantes, todos basados en un enfoque inquebrantable en la enseñanza de las artes del lenguaje para la justicia. Traducido tomado de la fuente. Nota de contenido: -Introduction. -Acknowledgement. -A poem for the women in my department. -Notes to the reader. Chapter 1. Building community out of chaos. Chapter 2. Unlearning the myths than bind us. Chapter 3. Writing the world and the world. Chapter 4. The politics of lenguage. Chapter 5. Poetry. Chapter 6. Inmigration. Chapter 7. Portfolios. Chapter 8. Untracking english. Reading, writing, and rising up: teaching about social justice and the power of the written word [texto impreso] / Linda Christensen, Autor . - Milwaukee (Wisconsin) [Estados Unidos] : Rethinking Schools, c2000 . - 186 p. : fotografía byn. ISBN : 978-0-942961-25-6 Incluye índice Idioma : Inglés (eng) Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS LITERATURA-HISTORIA Y CRITICA-ESTADOS UNIDOS JUSTICIA SOCIAL ESTUDIANTES-ESTADOS UNIDOS ESCRITURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA-ASPECTOS SOCIALES-ESTADOS UNIDOS POESÍA Clasificación: E20 Resumen: "Mis estudiantes salen de la puerta de la escuela a una emergencia social", escribe Linda Christensen. "Ellos están en el centro de ella, creo que escribir es una habilidad básica que les ayudará tanto a comprender esa emergencia como a trabajar para cambiarla".Este libro práctico e inspirador ofrece ensayos, planes de lecciones y una notable colección de escritos de estudiantes, todos basados en un enfoque inquebrantable en la enseñanza de las artes del lenguaje para la justicia. Traducido tomado de la fuente. Nota de contenido: -Introduction. -Acknowledgement. -A poem for the women in my department. -Notes to the reader. Chapter 1. Building community out of chaos. Chapter 2. Unlearning the myths than bind us. Chapter 3. Writing the world and the world. Chapter 4. The politics of lenguage. Chapter 5. Poetry. Chapter 6. Inmigration. Chapter 7. Portfolios. Chapter 8. Untracking english.

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Rethinking our classrooms, volume 1: teaching for equity and justice / Bill Bigelow (c2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Rethinking our classrooms, volume 1: teaching for equity and justice Tipo de documento: texto impreso Autores: Bill Bigelow, Editor científico ; Linda Christensen, Editor científico ; Stan Karp, Editor científico ; Barbara Miner, Editor científico ; Bob Peterson, Editor científico Mención de edición: 2 ed Editorial: Milwaukee (Wisconsin) [Estados Unidos] : Rethinking Schools Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: 236 p. Il.: il., fotografías byn ISBN/ISSN/DL: 978-0-942961-35-5 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: PEDAGOGÍA CRITICA-ESTADOS UNIDOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL-ESTADOS UNIDOS MULTICULTURALISMO JUSTICIA SOCIAL EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS Clasificación: E20 Resumen: "Esta edición revisada y ampliada incluye nuevos ensayos sobre: Ciencia y educación ambiental Inmigración y lenguaje reclutamiento militar Enseñando sobre el mundo a través de las matemáticas Gays y lesbianas. Las ideas didácticas creativas, las narrativas convincentes en el aula y los ejemplos prácticos muestran cómo los maestros pueden promover los valores de comunidad, justicia e igualdad, al tiempo que desarrollan habilidades académicas." tomado y traducido de la fuente. Nota de contenido: -Part one: points od departure. -Part two: rethinking my classroom. -Part three: teching ideas. -Part four: rethinking our assumptions. -Part five: beyond the classroom. -Part six: resources. Rethinking our classrooms, volume 1: teaching for equity and justice [texto impreso] / Bill Bigelow, Editor científico ; Linda Christensen, Editor científico ; Stan Karp, Editor científico ; Barbara Miner, Editor científico ; Bob Peterson, Editor científico  . -  2 ed . - Milwaukee (Wisconsin) [Estados Unidos] : Rethinking Schools, c2007 . - 236 p. : il., fotografías byn. ISBN : 978-0-942961-35-5 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: PEDAGOGÍA CRITICA-ESTADOS UNIDOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL-ESTADOS UNIDOS MULTICULTURALISMO JUSTICIA SOCIAL EDUCACIÓN-EQUIDAD EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS Clasificación: E20 Resumen: "Esta edición revisada y ampliada incluye nuevos ensayos sobre: Ciencia y educación ambiental Inmigración y lenguaje reclutamiento militar Enseñando sobre el mundo a través de las matemáticas Gays y lesbianas. Las ideas didácticas creativas, las narrativas convincentes en el aula y los ejemplos prácticos muestran cómo los maestros pueden promover los valores de comunidad, justicia e igualdad, al tiempo que desarrollan habilidades académicas." tomado y traducido de la fuente. Nota de contenido: -Part one: points od departure. -Part two: rethinking my classroom. -Part three: teching ideas. -Part four: rethinking our assumptions. -Part five: beyond the classroom. -Part six: resources.

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