[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 16-19

Título :	La evaluación en el proyecto pedagógico de innovación: la experiencia del Juan Ramón Jiménez
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Marta Bonilla, Autor ; Evangelina Carulla, Autor ; Claudia Gamba, Autor ; Juan Pablo Jaramillo, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 16-19
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN CUALITATIVA EVALUACIÓN INTEGRAL
Resumen:	"Para desarrollar este artículo, se ha elegido principalmente de la evaluación en el Liceo Juan Ramón Jiménez, para ver en ella las implicaciones de asumir en profundidad el modelo pedagógico creado pro MArta y Manuel. Se hará una descripción somera del cambio que se operó en la mirada evaluativa, del engarce entre evaluación y aula, y de cuáles son esos pricnipios generales que animan el Liceo y alos que la evaluación también responde. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Sobre la evaluación en el Liceo. Medir. Evaluación integral. Evaluación por procesos. Describir, apreciar, un evento de intersubjetividades. Evaluar para transformar. El aula.

[artículo] La evaluación en el proyecto pedagógico de innovación: la experiencia del Juan Ramón Jiménez [texto impreso] / Marta Bonilla, Autor ; Evangelina Carulla, Autor ; Claudia Gamba, Autor ; Juan Pablo Jaramillo, Autor . - 2017 . - p. 16-19.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 16-19

Clasificación:	EVALUACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN CUALITATIVA EVALUACIÓN INTEGRAL
Resumen:	"Para desarrollar este artículo, se ha elegido principalmente de la evaluación en el Liceo Juan Ramón Jiménez, para ver en ella las implicaciones de asumir en profundidad el modelo pedagógico creado pro MArta y Manuel. Se hará una descripción somera del cambio que se operó en la mirada evaluativa, del engarce entre evaluación y aula, y de cuáles son esos pricnipios generales que animan el Liceo y alos que la evaluación también responde. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Sobre la evaluación en el Liceo. Medir. Evaluación integral. Evaluación por procesos. Describir, apreciar, un evento de intersubjetividades. Evaluar para transformar. El aula.