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Autor Carlos Fuster García |
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Las imágenes de la crisis / Carlos Fuster García en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)
[artículo]
Título : Las imágenes de la crisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Fuster García, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 42-45 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAResumen: "Describimos una experiencia didáctica de enseñanza-aprendizaje de la geografía con alumnos de 3.º de ESO fundamentada en el aprendizaje basado en problemas. El presente proyecto surgió de la inquietud del propio alumnado ante la presión informativa de los medios de comunicación respecto a la entrada de inmigrantes ilegales como resultado del «salto de la valla» de Melilla." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Contextualización.
-Planteamiento de la experiencia didáctica.
-Algunos resultados y propuestas.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 42-45[artículo] Las imágenes de la crisis [texto impreso] / Carlos Fuster García, Autor . - 2016 . - p. 42-45.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 42-45
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAResumen: "Describimos una experiencia didáctica de enseñanza-aprendizaje de la geografía con alumnos de 3.º de ESO fundamentada en el aprendizaje basado en problemas. El presente proyecto surgió de la inquietud del propio alumnado ante la presión informativa de los medios de comunicación respecto a la entrada de inmigrantes ilegales como resultado del «salto de la valla» de Melilla." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Contextualización.
-Planteamiento de la experiencia didáctica.
-Algunos resultados y propuestas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27743 No. 84 Jul.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pruebas externas en Colombia y España: pruebas Saber y Pau: dos monedas de un mismo sistema / Carlos Fuster García en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)
[artículo]
Título : Pruebas externas en Colombia y España: pruebas Saber y Pau: dos monedas de un mismo sistema Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Fuster García, Autor ; Nancy Palacios Mena, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 41-48 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD-ACCESO
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNResumen: "La evaluación determina las formas de enseñar y aprender, más aún si se utiliza para seleccionar y clasificar al alumnado, como ocurre en las pruebas de acceso a la universidad. Estos procesos selectivos pueden mostrarnos los planteamientos que condicionan la selección de contenidos. De ese control del conocimiento, en concreto del conocimiento histórico, daremos cuenta comparando el sistema colombiano y el español." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 41-48[artículo] Pruebas externas en Colombia y España: pruebas Saber y Pau: dos monedas de un mismo sistema [texto impreso] / Carlos Fuster García, Autor ; Nancy Palacios Mena, Autor . - 2018 . - p. 41-48.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 41-48
Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD-ACCESO
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNResumen: "La evaluación determina las formas de enseñar y aprender, más aún si se utiliza para seleccionar y clasificar al alumnado, como ocurre en las pruebas de acceso a la universidad. Estos procesos selectivos pueden mostrarnos los planteamientos que condicionan la selección de contenidos. De ese control del conocimiento, en concreto del conocimiento histórico, daremos cuenta comparando el sistema colombiano y el español." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29067 No. 93 Oct-Dic 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible