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Autor Enric Ramiro I Roca |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaUn coche que funciona con ilusión / María Consuelo García Ortiz en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)
Título : Un coche que funciona con ilusión Tipo de documento: texto impreso Autores: María Consuelo García Ortiz, Autor ; Enric Ramiro I Roca, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 63-68 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
DINAMICA
CINEMÁTICA
FÍSICA
QUÍMICAResumen: "La ciencia no tiene una buena imagen entre los adolescentes aunque vivamos en un mundo de continuos avances tecnológicos. La tradición de una enseñanza memorística y enciclopedista ha entorpecido la renovación pedagógica. Hemos diseñado esta práctica para 4.° de ESO con materiales manipulativos y espíritu emprendedor, donde la inventiva y la creatividad tienen una gran importancia. El resultado ha sido alentador. Nos hemos pasado muy bien y hemos aprendido todos de todos." Tomado de la revista. Nota de contenido: ¿Cómo enseñamos las ciencias, y cómo podemos mejorarlas?
Nuestro proyecto: un coche que funciona con ilusión
Objetivos
Procedimiento
La competición
Unas breves conclusiones para continuar.En línea: http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 63-68[artículo] Un coche que funciona con ilusión [texto impreso] / María Consuelo García Ortiz, Autor ; Enric Ramiro I Roca, Autor . - 2018 . - p. 63-68.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 63-68
Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
DINAMICA
CINEMÁTICA
FÍSICA
QUÍMICAResumen: "La ciencia no tiene una buena imagen entre los adolescentes aunque vivamos en un mundo de continuos avances tecnológicos. La tradición de una enseñanza memorística y enciclopedista ha entorpecido la renovación pedagógica. Hemos diseñado esta práctica para 4.° de ESO con materiales manipulativos y espíritu emprendedor, donde la inventiva y la creatividad tienen una gran importancia. El resultado ha sido alentador. Nos hemos pasado muy bien y hemos aprendido todos de todos." Tomado de la revista. Nota de contenido: ¿Cómo enseñamos las ciencias, y cómo podemos mejorarlas?
Nuestro proyecto: un coche que funciona con ilusión
Objetivos
Procedimiento
La competición
Unas breves conclusiones para continuar.En línea: http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28799 No. 91 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El cubo de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Amalia Galdón, Autor ; Enric Ramiro I Roca, Autor ; María José Cob Canet, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 24-27 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
EXPERIMENTOS-ENSEÑANZAResumen: "Tras constatar que los laboratorios apenas se utilizan en infantil y primaria, y que en parte es debido a la falta de materiales adecuados, un equipo de profesores valencianos idea un conjunto de experimentos sobre agua y aire que se pueden utilizar en todos los cursos de estas etapas. El proyecto, que ya ha cumplido nueve años, se define por su sencillez y la facilidad con la que permite alfabetizar en la ciencia." Nota de contenido:
-Los antecedentes.
-¿podemos comprimir el agua?
-Metodología didáctica y de trabajo.
-¿Qué globo correrá más?
-Un recurso al alcance de todos y todas.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 10 (Agosto 2007) . - p. 24-27[artículo] El cubo de la ciencia [texto impreso] / Amalia Galdón, Autor ; Enric Ramiro I Roca, Autor ; María José Cob Canet, Autor . - 2007 . - p. 24-27.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 10 (Agosto 2007) . - p. 24-27
Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
EXPERIMENTOS-ENSEÑANZAResumen: "Tras constatar que los laboratorios apenas se utilizan en infantil y primaria, y que en parte es debido a la falta de materiales adecuados, un equipo de profesores valencianos idea un conjunto de experimentos sobre agua y aire que se pueden utilizar en todos los cursos de estas etapas. El proyecto, que ya ha cumplido nueve años, se define por su sencillez y la facilidad con la que permite alfabetizar en la ciencia." Nota de contenido:
-Los antecedentes.
-¿podemos comprimir el agua?
-Metodología didáctica y de trabajo.
-¿Qué globo correrá más?
-Un recurso al alcance de todos y todas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16858 No. 10 Agosto 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Juego didáctico: la baraja de África Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Ramiro I Roca, Autor ; Santos Ramírez Martínez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 73-75 Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS Y APRENDIZAJEResumen: "El objetivo de este juego didáctico es dar a conocer África, un continente con el que compartimos geografía, historia y cultura, mostrando que no todo son guerras, hambre y miserias. El juego forma parte de los proyectos de investigación y formación del Observatorio Permanente de la inmigración (OPI-UJI) y la oficina de Cooperación al desarrollo y Solidaridad (OCDS). Los autores son Enric Ramiro Roca y Sara Prades Plaza" Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 73-75[artículo] Juego didáctico: la baraja de África [texto impreso] / Enric Ramiro I Roca, Autor ; Santos Ramírez Martínez, Autor . - 2018 . - p. 73-75.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 73-75
Clasificación: JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS Y APRENDIZAJEResumen: "El objetivo de este juego didáctico es dar a conocer África, un continente con el que compartimos geografía, historia y cultura, mostrando que no todo son guerras, hambre y miserias. El juego forma parte de los proyectos de investigación y formación del Observatorio Permanente de la inmigración (OPI-UJI) y la oficina de Cooperación al desarrollo y Solidaridad (OCDS). Los autores son Enric Ramiro Roca y Sara Prades Plaza" Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28869 No. 92 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Materiales de examen: catálogo de recursos didácticos y para la investigación de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Ramiro I Roca, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 77-78 Idioma : Español (spa) Clasificación: MATERIALES DE ENSEÑANZA
INVESTIGACIONES-CATÁLOGOSResumen: "El catálogo que describiremos, realizado por dos profesores del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales del Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón, nace de una doble comprobación: el desconocimiento que hay sobre las revistas educativas más divulgativas y la desorientación que existe para iniciar los trabajos de investigación en ciencias sociales. En él se recogen las principales publicaciones y centenares de enlaces electrónicos para enriquecer las clases e iniciar los estudios de ampliación."
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 77-78[artículo] Materiales de examen: catálogo de recursos didácticos y para la investigación de las ciencias sociales [texto impreso] / Enric Ramiro I Roca, Autor . - 2016 . - p. 77-78.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 77-78
Clasificación: MATERIALES DE ENSEÑANZA
INVESTIGACIONES-CATÁLOGOSResumen: "El catálogo que describiremos, realizado por dos profesores del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales del Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón, nace de una doble comprobación: el desconocimiento que hay sobre las revistas educativas más divulgativas y la desorientación que existe para iniciar los trabajos de investigación en ciencias sociales. En él se recogen las principales publicaciones y centenares de enlaces electrónicos para enriquecer las clases e iniciar los estudios de ampliación." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27743 No. 84 Jul.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La pregunta como motor de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Ramiro I Roca, Autor ; Jesús Albiol Ferré, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 39-45 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
MÉTODO CIENTÍFICOResumen: "Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en preguntas realizadas a los alumnos y alumnas. Con una inversión de tiempo muy reducida, hemos conseguido confeccionar un proyecto de centro que nos ha ayudado a cohesionarnos y trabajar de forma cooperativa. Asimismo, ha ayudado al alumnado a comprobar la importancia de las preguntas y a crear un ambiente científico que predispone a su estudio y práctica. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Que pretendemos?
¿Que es una persona científica?
Análisis de las ideas principales extraídas.
Profundizando en los personajes y los procesos: el análisis.
La cuestión del género y la relación con el método científico.
¿Qué actitud hay hacia la ciencia?
Una investigación para pensar y repensar el conocimiento científico en el aula.
in Aula de Innovación Educativa > No. 265 (Octubre 2017) . - p. 39-45[artículo] La pregunta como motor de la ciencia [texto impreso] / Enric Ramiro I Roca, Autor ; Jesús Albiol Ferré, Autor . - 2017 . - p. 39-45.
Incluye nota y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 265 (Octubre 2017) . - p. 39-45
Clasificación: ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
MÉTODO CIENTÍFICOResumen: "Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en preguntas realizadas a los alumnos y alumnas. Con una inversión de tiempo muy reducida, hemos conseguido confeccionar un proyecto de centro que nos ha ayudado a cohesionarnos y trabajar de forma cooperativa. Asimismo, ha ayudado al alumnado a comprobar la importancia de las preguntas y a crear un ambiente científico que predispone a su estudio y práctica. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Que pretendemos?
¿Que es una persona científica?
Análisis de las ideas principales extraídas.
Profundizando en los personajes y los procesos: el análisis.
La cuestión del género y la relación con el método científico.
¿Qué actitud hay hacia la ciencia?
Una investigación para pensar y repensar el conocimiento científico en el aula.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28630 No. 265 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
