[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 76-81

Título :	Actividades multimedia de cálculo matemático para niños con necesidades especiales
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Roberto Arcenio Pacheco Moreno, Autor ; Antonio Pacheco Menéndez, Autor ; Rosario Menéndez Toledo, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 76-81
Nota general :	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN-CUBA EDUCACIÓN ESPECIAL-CUBA RETRASO MENTAL MODERADO MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA MULTIMEDIA INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN
Resumen :	"La escuela especial actual necesita dar tratamiento diferente a niños diferentes, en condiciones lo más normalizadoras posibles, que garanticen el desarrollo de todos ellos. Los niños con diagnóstico de retraso mental moderado, que son el objetivos de este trabajo, son más lentos, lo que no significa que tengan menos posibilidades cognositivas que quienes asisten a la enseñanza general; ellos necesitan una atención más diferenciada, hecho que es reconocido en la Resolución Ministerial 9/85 del Ministerio de Educación en Cuba."
Nota de contenido :	Introducción. Desarrollo. Diseño de la multimedia. Presentación de las actividades matemáticas en la multimedia. Página de inicio. Página del menú principal. Conclusiones.

[Artículo] Actividades multimedia de cálculo matemático para niños con necesidades especiales [texto impreso] / Roberto Arcenio Pacheco Moreno, Autor ; Antonio Pacheco Menéndez, Autor ; Rosario Menéndez Toledo, Autor . - 2016 . - p. 76-81.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 76-81

Materias :	EDUCACIÓN-CUBA EDUCACIÓN ESPECIAL-CUBA RETRASO MENTAL MODERADO MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA MULTIMEDIA INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN
Resumen :	"La escuela especial actual necesita dar tratamiento diferente a niños diferentes, en condiciones lo más normalizadoras posibles, que garanticen el desarrollo de todos ellos. Los niños con diagnóstico de retraso mental moderado, que son el objetivos de este trabajo, son más lentos, lo que no significa que tengan menos posibilidades cognositivas que quienes asisten a la enseñanza general; ellos necesitan una atención más diferenciada, hecho que es reconocido en la Resolución Ministerial 9/85 del Ministerio de Educación en Cuba."
Nota de contenido :	Introducción. Desarrollo. Diseño de la multimedia. Presentación de las actividades matemáticas en la multimedia. Página de inicio. Página del menú principal. Conclusiones.