[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 18-21

Título :	La innovación disruptiva y la educación de futuro
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Germán Roberto Pilonieta Peñuela, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 18-21
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INNOVACIÓN DISRUPTIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Resumen:	"En el contexto de proyecto de la educación de futuro, nos hemos aproximado a ella desde tres perspectivas o, mejor, desde tres fundamentos, dos estructurales: las neurociencias y la bioética, dos funcionales: la economía y, ahora, las innovaciones disruptivas, ID. La razón, de abordar este tipo de innovaciones tiene que ver con las necesidad de encontrar, desde el futuro, uno de los fundamentos funcionales más dinámicos para concebirlo, conceptualizarlo y operarlo como plataforma y no como simple instrumental. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	La innovación es todo menos disruptiva.

[artículo] La innovación disruptiva y la educación de futuro [texto impreso] / Germán Roberto Pilonieta Peñuela, Autor . - 2016 . - p. 18-21.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 18-21

Clasificación:	INNOVACIÓN DISRUPTIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Resumen:	"En el contexto de proyecto de la educación de futuro, nos hemos aproximado a ella desde tres perspectivas o, mejor, desde tres fundamentos, dos estructurales: las neurociencias y la bioética, dos funcionales: la economía y, ahora, las innovaciones disruptivas, ID. La razón, de abordar este tipo de innovaciones tiene que ver con las necesidad de encontrar, desde el futuro, uno de los fundamentos funcionales más dinámicos para concebirlo, conceptualizarlo y operarlo como plataforma y no como simple instrumental. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	La innovación es todo menos disruptiva.