[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 52-56

Título :	Los estudiantes como productores de conocimiento universitario
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Joaquín Paredes Labra, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 52-56
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESTUDIANTES INVESTIGADORES UNIVERSIDAD EDUCACIÓN SUPERIOR DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Resumen:	"Los procesos de cambio en el ámbito de la didáctica universitaria son una corriente reciente de investigación e innovación. Estos cambios se fundamentan en un análisis de las condiciones sociales para enseñar y aprender en la universidad: sugiere metodologías activas, mejorar organizativas, compromiso de docentes y de estudiantes, y en ellos se entienden las TIC como apoyo para hacer otro tipo de enseñanza. Se modifica el estatuto del conocimiento universitario y el rol del estudiante y el profesor. El presente artículo realiza un análisis de todo ello. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Nueva sociedad y otras condiciones para la difusión del conocimiento. El cambio de rol de los estudiantes en otra universidad donde producen conocimiento científico. Metodología y recursos que contemplan a los estudiantes como productores de conocimiento universitario. Principios para fundamentar otra enseñanza centrada en estudiantes como productores de conocimiento universitario. Para terminar.

[artículo] Los estudiantes como productores de conocimiento universitario [texto impreso] / Joaquín Paredes Labra, Autor . - 2016 . - p. 52-56.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 52-56

Clasificación:	TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESTUDIANTES INVESTIGADORES UNIVERSIDAD EDUCACIÓN SUPERIOR DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Resumen:	"Los procesos de cambio en el ámbito de la didáctica universitaria son una corriente reciente de investigación e innovación. Estos cambios se fundamentan en un análisis de las condiciones sociales para enseñar y aprender en la universidad: sugiere metodologías activas, mejorar organizativas, compromiso de docentes y de estudiantes, y en ellos se entienden las TIC como apoyo para hacer otro tipo de enseñanza. Se modifica el estatuto del conocimiento universitario y el rol del estudiante y el profesor. El presente artículo realiza un análisis de todo ello. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Nueva sociedad y otras condiciones para la difusión del conocimiento. El cambio de rol de los estudiantes en otra universidad donde producen conocimiento científico. Metodología y recursos que contemplan a los estudiantes como productores de conocimiento universitario. Principios para fundamentar otra enseñanza centrada en estudiantes como productores de conocimiento universitario. Para terminar.