[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 86-91

Título :	Experiencias innovadoras y subjetividad docente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Daniela Aguirre Orozco, Autor ; Paula Andrea González Muñoz, Autor ; Carent López Aristizabal, Autor ; Carolina Ortiz Arbeláez, Autor ; Cesar Rivillas Molina, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 86-91
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	SUBJETIVIDAD DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA PRÁCTICA PEDAGÓGICA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA PRÁCTICA DOCENTE CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA
Resumen:	"El presente artículo da cuenta de los resultados del estudio de caso de seis experiencias docentes ganadoras del concurso "Medellín la más educada", en las categorías María Cecilia Lince y Samuel Barrientos, entre los años 2008 y 2012, las cuales pretenden resaltar las experiencias innovadoras que destacan la labora pedagógica de algunos docentes. La investigación se desarrolló a partir del paradigma cualitativo y tomó elementos etnográficos y de análisis documental; por ende, da cuenta de los intereses y motivaciones que se juegan en la postulación al concurso y de las implicaciones que tienen la relización de las experiencias innovadoras en los procesos de subjetivación de los maestros. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Diferentes modos de ser maestros. Construcción de la subjetividad docente. Conclusiones.

[artículo] Experiencias innovadoras y subjetividad docente [texto impreso] / Daniela Aguirre Orozco, Autor ; Paula Andrea González Muñoz, Autor ; Carent López Aristizabal, Autor ; Carolina Ortiz Arbeláez, Autor ; Cesar Rivillas Molina, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor . - 2016 . - p. 86-91.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 86-91

Clasificación:	SUBJETIVIDAD DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA PRÁCTICA PEDAGÓGICA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA PRÁCTICA DOCENTE CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA
Resumen:	"El presente artículo da cuenta de los resultados del estudio de caso de seis experiencias docentes ganadoras del concurso "Medellín la más educada", en las categorías María Cecilia Lince y Samuel Barrientos, entre los años 2008 y 2012, las cuales pretenden resaltar las experiencias innovadoras que destacan la labora pedagógica de algunos docentes. La investigación se desarrolló a partir del paradigma cualitativo y tomó elementos etnográficos y de análisis documental; por ende, da cuenta de los intereses y motivaciones que se juegan en la postulación al concurso y de las implicaciones que tienen la relización de las experiencias innovadoras en los procesos de subjetivación de los maestros. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Diferentes modos de ser maestros. Construcción de la subjetividad docente. Conclusiones.