[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 28-31

Título :	Argonautas peripatéticos y locos: la IAP como estrategia en el aula
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	John Hames Cardona Martínez, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 28-31
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN POPULAR-COLOMBIA EMPODERAMIENTO
Resumen:	"El panorama actual de la educación enfrenta cambios rápidos, en los que el aula de clase se queda corta frente a la variedad de temas que debe conocer el maestro para estar a al vanguardia de sus estudiantes. Como dice López (2008)", referenciando a Freire, nuestro pueblo latinoamericano vive en la opresión pro fuerzas sociales superiores: los grupos opresores que no permiten su liberación
Nota de contenido:	Introducción. El territorio. El primer viaje del argonauta. Solo para locos.

[artículo] Argonautas peripatéticos y locos: la IAP como estrategia en el aula [texto impreso] / John Hames Cardona Martínez, Autor . - 2015 . - p. 28-31.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 28-31

Clasificación:	INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN POPULAR-COLOMBIA EMPODERAMIENTO
Resumen:	"El panorama actual de la educación enfrenta cambios rápidos, en los que el aula de clase se queda corta frente a la variedad de temas que debe conocer el maestro para estar a al vanguardia de sus estudiantes. Como dice López (2008)", referenciando a Freire, nuestro pueblo latinoamericano vive en la opresión pro fuerzas sociales superiores: los grupos opresores que no permiten su liberación
Nota de contenido:	Introducción. El territorio. El primer viaje del argonauta. Solo para locos.