[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 68-71

Título :	Tres aportes del Movimiento pedagógico, y una mirada a las Expediciones Pedagógicas, como una nueva forma de hacer pedagogía
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 68-71
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	MOVIMIENTO PEDAGÓGICO MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA REFORMAS PEDAGÓGICAS REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
Resumen:	"En la historia reciente de Colombia, se han dado dos grandes movilizaciones pedagógicas: el Movimiento Pedagógico Colombiano (MPC) y las Expediciones Pedagógicas (EP), cada uno/a con lógicas de funcionamiento diferentes, pero ambas contestatarias de todo el emplazamiento de la tecnología educativa, que se ha dado desde los años 80, y toda la lógica empresarial y de competencias impuesta a la escuela recientemente, las cuales matan la autonomía de la escuela, invisibiliza el rol pedagógico y la dignidad del docente al instrumentalizar todo el proceso formativo; pero tanto el MPC y las EP han enfrentado al hacer aportes inéditos a la educación colombiana. Tomado de la fuente."

[artículo] Tres aportes del Movimiento pedagógico, y una mirada a las Expediciones Pedagógicas, como una nueva forma de hacer pedagogía [texto impreso] / Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Autor . - 2015 . - p. 68-71.
Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 68-71

Clasificación:

MOVIMIENTO PEDAGÓGICO MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA REFORMAS PEDAGÓGICAS REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA

Resumen:

"En la historia reciente de Colombia, se han dado dos grandes movilizaciones pedagógicas: el Movimiento Pedagógico Colombiano (MPC) y las Expediciones Pedagógicas (EP), cada uno/a con lógicas de funcionamiento diferentes, pero ambas contestatarias de todo el emplazamiento de la tecnología educativa, que se ha dado desde los años 80, y toda la lógica empresarial y de competencias impuesta a la escuela recientemente, las cuales matan la autonomía de la escuela, invisibiliza el rol pedagógico y la dignidad del docente al instrumentalizar todo el proceso formativo; pero tanto el MPC y las EP han enfrentado al hacer aportes inéditos a la educación colombiana. Tomado de la fuente."