[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 30-33

Título :	Responsabilidad social en la formación universitaria: ampliando los límites del currículo
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	MAite Jiménez Peralta, Autor ; Gladys Jiménez Alvarado, Autor ; Andrés Gamboa Jiménez, Autor
Fecha de publicación :	2015
Artículo en la página :	p. 30-33
Nota general :	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	RESPONSABILIDAD SOCIAL RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA INNOVACIÓN CURRICULAR DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN SUPERIOR
Resumen :	"Desde la innovación curricular, el presente artículo postula que la universidad, como actor social, debería cuestionar los límites tradicionales impuestos, al currículo, haciéndolo amplio y capaz de incluir a los diferentes espacios y agentes que participan de su desarrollo. Así, el modelo que se presenta integra responsabilidad social, prosocialidad y comunicación de calidad, y genera un itinerario curricular que reconoce tres niveles de logro: sensibilización, valorización, integración. Su implementación implica tres desafíos para sus participantes: formacion profesional transformadora, desarrollo de vínculos de confianza, por sobre los instrumentales, y co-responsabilidad y no asistencialismo."
Nota de contenido :	Introducción. Una propuesta curricular: espacios de formación de la responsabilidad social en la pontificia universidad católica de Valparaíso. Discusiones. -Un liderazgo docente desde/para una mirada transformadora del currículo. -Desarrollo de vínculos de confianza por sobre los intrumentales. -Una propuesta de co-responsabilidad en reemplazo de una mirada asistencialista. Conclusión.

[Artículo] Responsabilidad social en la formación universitaria: ampliando los límites del currículo [texto impreso] / MAite Jiménez Peralta, Autor ; Gladys Jiménez Alvarado, Autor ; Andrés Gamboa Jiménez, Autor . - 2015 . - p. 30-33.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 30-33

Materias :	RESPONSABILIDAD SOCIAL RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA INNOVACIÓN CURRICULAR DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN SUPERIOR
Resumen :	"Desde la innovación curricular, el presente artículo postula que la universidad, como actor social, debería cuestionar los límites tradicionales impuestos, al currículo, haciéndolo amplio y capaz de incluir a los diferentes espacios y agentes que participan de su desarrollo. Así, el modelo que se presenta integra responsabilidad social, prosocialidad y comunicación de calidad, y genera un itinerario curricular que reconoce tres niveles de logro: sensibilización, valorización, integración. Su implementación implica tres desafíos para sus participantes: formacion profesional transformadora, desarrollo de vínculos de confianza, por sobre los instrumentales, y co-responsabilidad y no asistencialismo."
Nota de contenido :	Introducción. Una propuesta curricular: espacios de formación de la responsabilidad social en la pontificia universidad católica de Valparaíso. Discusiones. -Un liderazgo docente desde/para una mirada transformadora del currículo. -Desarrollo de vínculos de confianza por sobre los intrumentales. -Una propuesta de co-responsabilidad en reemplazo de una mirada asistencialista. Conclusión.