[artículo] | Título : |
Comunicación afectiva para el proceso de formación y desarrollo de la competencia comunicativa en inglés para la ciencia y las tecnologías |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Alberto Román Medina Betancourt, Autor |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Artículo en la página: |
p. 46-50 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
COMPETENCIAS AFECTIVAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
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| Resumen: |
"El artículo aborda una temática de gran relevancia para la labor profesional de quienes aspiran obtener títulos académicos, grados científicos y categorías docentes superiores: la preparación en inglés como requisito básico dentro de este proceso. Desde la experiencia del autor, con más de treinta años de experiencia como profesor de inglés y como presidente del tribunal evaluador, se exponen los preceptos que sirven de sustento a este proceso, con un énfasis especial en los elementos de naturaleza afectiva que, necesariamente, se precisan para ello. Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 46-50
[artículo] Comunicación afectiva para el proceso de formación y desarrollo de la competencia comunicativa en inglés para la ciencia y las tecnologías [texto impreso] / Alberto Román Medina Betancourt, Autor . - 2012 . - p. 46-50. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 46-50 | Clasificación: |
COMPETENCIAS AFECTIVAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
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| Resumen: |
"El artículo aborda una temática de gran relevancia para la labor profesional de quienes aspiran obtener títulos académicos, grados científicos y categorías docentes superiores: la preparación en inglés como requisito básico dentro de este proceso. Desde la experiencia del autor, con más de treinta años de experiencia como profesor de inglés y como presidente del tribunal evaluador, se exponen los preceptos que sirven de sustento a este proceso, con un énfasis especial en los elementos de naturaleza afectiva que, necesariamente, se precisan para ello. Tomado de la fuente." |
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Inicio
Comunicación afectiva para el proceso de formación y desarrollo de la competencia comunicativa en inglés para la ciencia y las tecnologías en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
