[artículo] | Título : |
La construcción de conceptos y la participación social: una propuesta pedagógica |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ángela María Lopera Murcia, Autor ; Erika Alias Taborda, Autor ; Karhen Andrea Duque Arias, Autor ; Laura Andrea Gaviria Mejía, Autor ; Leidy Johana Rojo Palacio, Autor ; Mónica Melissa Ramírez Taborda, Autor ; Mónica Yanet Zapata Loffsner, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 22-27 |
| Nota general: |
Incluye referencias y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PARTICIPACIÓN SOCIAL
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
|
| Resumen: |
"En el contexto de la escuela en Colombia, reconocer los desarrollos cognitivos de los y las estudiantes, en particular de aquellos que experimentan situaciones de desventaja (biológica, social, lingüística, emocional...), es cada vez una necesidad más imperante (Lopera, 2012), frente a la cual los docentes a menudo expresan no estar preparados. El reto, por lo tanto, radica no solo en las respuesta educativas dentro del aula de clase sino que se extiende a los procesos formativos en las aulas universitarias y en la educación continuada." |
| Nota de contenido: |
-Niveles
Pensamiento sincrético.
Pensamiento en complejos.
Pensamientos en conceptos.
-Metodología.
-Resultados.
-Discusión.
-Conclusión. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 22-27
[artículo] La construcción de conceptos y la participación social: una propuesta pedagógica [texto impreso] / Ángela María Lopera Murcia, Autor ; Erika Alias Taborda, Autor ; Karhen Andrea Duque Arias, Autor ; Laura Andrea Gaviria Mejía, Autor ; Leidy Johana Rojo Palacio, Autor ; Mónica Melissa Ramírez Taborda, Autor ; Mónica Yanet Zapata Loffsner, Autor . - 2016 . - p. 22-27. Incluye referencias y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 22-27 | Clasificación: |
PARTICIPACIÓN SOCIAL
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
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| Resumen: |
"En el contexto de la escuela en Colombia, reconocer los desarrollos cognitivos de los y las estudiantes, en particular de aquellos que experimentan situaciones de desventaja (biológica, social, lingüística, emocional...), es cada vez una necesidad más imperante (Lopera, 2012), frente a la cual los docentes a menudo expresan no estar preparados. El reto, por lo tanto, radica no solo en las respuesta educativas dentro del aula de clase sino que se extiende a los procesos formativos en las aulas universitarias y en la educación continuada." |
| Nota de contenido: |
-Niveles
Pensamiento sincrético.
Pensamiento en complejos.
Pensamientos en conceptos.
-Metodología.
-Resultados.
-Discusión.
-Conclusión. |
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