Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes / Sandra Esmeralda Camacho en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 40-43 Título : Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Esmeralda Camacho, Autor ; Edward Silva Giraldo, Autor ; Vicente Moreno Solis, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 40-43 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN TRABAJO COLABORATIVO INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO) RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Resumen: "El actual escenario de posacuerdo que se está configurando en Colombia obliga a los diferentes actores sociales a repensar la historia reciente en sus ámbitos social, político y educativo, de cara a optimizar el éxito de este proceso. La academia se vuelve un contexto indispensable para generar una reflexión sobre estos actores." Nota de contenido: -Introducción. -La indagación apreciativa. -El acompañamiento colaborativo. -La nutrición relacional. -Conclusiones. [artículo] Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes [texto impreso] / Sandra Esmeralda Camacho, Autor ; Edward Silva Giraldo, Autor ; Vicente Moreno Solis, Autor . - 2016 . - p. 40-43. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 40-43 Clasificación: CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN TRABAJO COLABORATIVO INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO) RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Resumen: "El actual escenario de posacuerdo que se está configurando en Colombia obliga a los diferentes actores sociales a repensar la historia reciente en sus ámbitos social, político y educativo, de cara a optimizar el éxito de este proceso. La academia se vuelve un contexto indispensable para generar una reflexión sobre estos actores." Nota de contenido: -Introducción. -La indagación apreciativa. -El acompañamiento colaborativo. -La nutrición relacional. -Conclusiones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27760	No. 82 Oct.-Nov. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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