[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 22-27

Título :	Didáctica para la formación del talento narrativo y literario en jóvenes escritores
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Edilson Silva Liévano, Autor
Fecha de publicación:	2012
Artículo en la página:	p. 22-27
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIDÁCTICA DE LA LITERATURA NARRATIVA DISCURSO LITERARIO ESCRITURA CREATIVA
Resumen:	"Este artículo hace una reflexión sobre las mediaciones pedagógicas que se realizan en el aula con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, específicamente en el espacio academico de produccion discursiva. En él, el autor define sus principios metodológicos y expone nociones planteadas por varios autores respecto al ejercicio de la escritura. El autor se centra en el trabajo de dos tipos de talentos, el narrativo y literario, dos aspectos de un conjunto general de saberes que la clase debe desarrollar. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	La clase como espacio discursivo. Relación con el sujeto, los otros y los saberes culturales. Liberar la voluntad de saber. Escrituras académicas y escrituras creativas. Recordar, imaginar, investigar. Talento narrativo. Talento literario.

[artículo] Didáctica para la formación del talento narrativo y literario en jóvenes escritores [texto impreso] / Edilson Silva Liévano, Autor . - 2012 . - p. 22-27.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 22-27

Clasificación:	DIDÁCTICA DE LA LITERATURA NARRATIVA DISCURSO LITERARIO ESCRITURA CREATIVA
Resumen:	"Este artículo hace una reflexión sobre las mediaciones pedagógicas que se realizan en el aula con estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, específicamente en el espacio academico de produccion discursiva. En él, el autor define sus principios metodológicos y expone nociones planteadas por varios autores respecto al ejercicio de la escritura. El autor se centra en el trabajo de dos tipos de talentos, el narrativo y literario, dos aspectos de un conjunto general de saberes que la clase debe desarrollar. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	La clase como espacio discursivo. Relación con el sujeto, los otros y los saberes culturales. Liberar la voluntad de saber. Escrituras académicas y escrituras creativas. Recordar, imaginar, investigar. Talento narrativo. Talento literario.