[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 66-70

Título :	Enseñar literatura: entre el asombro, la experiencia y la formación
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Arturo Alonso Galeano, Autor
Fecha de publicación :	2012
Artículo en la página :	p. 66-70
Nota general :	Incluye bibliografía y nota
Idioma :	Español (spa)
Materias :	DIDÁCTICA DE LA LITERATURA DIDÁCTICA DE LA LECTURA LITERATURA-ENSEÑANZA LECTURA
Resumen :	"Este texto presenta una reflexión sobre la enseñanza de la literatura desde una concepción que privilegia -referenciando a Jorge Larrosa- concebir la enseñanza de la literatura como formación, desde la lectura, el asombro y la experiencia sensible. Se distancia de miradas tradicionales, esteticistas o pedagogicistas, en las que predominan, por un lado, la periodización historicista y, por otro, el "arte por el arte" y la lúdica, muchas veces gaseosa y ambigua. Tomado de la fuente."

[Artículo] Enseñar literatura: entre el asombro, la experiencia y la formación [texto impreso] / Arturo Alonso Galeano, Autor . - 2012 . - p. 66-70.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 66-70

Materias :

DIDÁCTICA DE LA LITERATURA DIDÁCTICA DE LA LECTURA LITERATURA-ENSEÑANZA LECTURA

Resumen :

"Este texto presenta una reflexión sobre la enseñanza de la literatura desde una concepción que privilegia -referenciando a Jorge Larrosa- concebir la enseñanza de la literatura como formación, desde la lectura, el asombro y la experiencia sensible. Se distancia de miradas tradicionales, esteticistas o pedagogicistas, en las que predominan, por un lado, la periodización historicista y, por otro, el "arte por el arte" y la lúdica, muchas veces gaseosa y ambigua. Tomado de la fuente."