[Artículo] Desafíos para la formación de profesores de ciencias: aprender de la diversidad cultural [texto impreso] /
Adela Molina Andrade, Autor . - 2012 . - p. 78-82.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (
spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía >
No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 78-82
| Materias : |
CIENCIAS-ENSEÑANZA
DIVERSIDAD CULTURAL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ETNOCENTRISMO EPISTEMOLÓGICO
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| Resumen : |
"El presente artículo propone varios desafíos para formación de profesores a la luz de algunos resultados de la investigación: concepciones de los profesores de ciencias sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En primer término, se ubica la problemática en el campo de la didáctica de las ciencias; en segundo lugar se presentan algunos resultados sobre las concepciones de los profesores en torno al concepto de etnocentrismo epistemológico discutido por Santos (1989) y, finalmente, se presentan unos desafíos para la formación de profesores. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Las concepciones de los profesores de ciencias.
Desafíos para la formación de profesores. |
Inicio
Desafíos para la formación de profesores de ciencias: aprender de la diversidad cultural en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)
