[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 91-93

Título :	Cerebro y aprendizaje hacia una propuesta educativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Humberto Caicedo Lopez, Autor
Fecha de publicación:	2012
Artículo en la página:	p. 91-93
Nota general:	Incluye bibliografia
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	NEUROCIENCIA NEUROCIENCIA COGNITIVA NEUROAPRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN CEREBRO Y EDUCACIÓN CEREBRO-FUNCIONES CEREBRO
Resumen:	"El artículo da origen y las bases para una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en el funcionamiento del cerebro y la forma como aprende a la luz de las recientes hallazgos de la neurociencia y ciencias afines. Identifica propiedades del cerebro potencialmente aplicables en la práctica educativa y se advierte la existencia de principios y elementos pedagógicos que, en conjunto, se construyen en los fundamentos teóricos de la propuesta. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Origen de la propuesta. Características del funcionamiento cerebral aplicables a la educación. Una propuesta educativa basada en el cerebro.

[artículo] Cerebro y aprendizaje hacia una propuesta educativa [texto impreso] / Humberto Caicedo Lopez, Autor . - 2012 . - p. 91-93.
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 91-93

Clasificación:	NEUROCIENCIA NEUROCIENCIA COGNITIVA NEUROAPRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN CEREBRO Y EDUCACIÓN CEREBRO-FUNCIONES CEREBRO
Resumen:	"El artículo da origen y las bases para una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en el funcionamiento del cerebro y la forma como aprende a la luz de las recientes hallazgos de la neurociencia y ciencias afines. Identifica propiedades del cerebro potencialmente aplicables en la práctica educativa y se advierte la existencia de principios y elementos pedagógicos que, en conjunto, se construyen en los fundamentos teóricos de la propuesta. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Origen de la propuesta. Características del funcionamiento cerebral aplicables a la educación. Una propuesta educativa basada en el cerebro.