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Autor Hugo Mondragon Ochoa |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDerechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes / Hugo Mondragon Ochoa en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)
Título : Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Mondragon Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 55-59 Idioma : Español (spa) Clasificación: DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "A casi todos no parece hoy muy natural el hecho de que una madre defienda y considere a su hijo desde el momento mismo de su concepción como una persona, un ser con existencia real, a quien se debe querer, apreciar y desear con amor (consuelo en vivir la vida dentro del programa de televisión El cuento del Domingo). Sin embargo la generalización de esta situación es absolutamente moderna (mediados del presente siglo) y la historia de la infancia que hoy se empieza a escribir así lo demuestra." Nota de contenido:
1. Una taxología de las formas contemporáneas de crianza de los niños.
2. Los derechos del niño.
Los derechos del niño desde el punto de vista biomédico.
Los derechos del niño desde la perspectiva socio-psicoanalítica.
Los derechos del niño: la propuesta del movimiento Freinet.
1. Nacimiento y acogida.
2. El desarrollo corporal.
3. El respeto personal.
4. El desarrollo psíquico.
5. El acceso al saber.
6. El entorno.
7. El comportamiento social.
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 55-59[artículo] Derechos y necesidades fundamentales de los niños y de los adolescentes [texto impreso] / Hugo Mondragon Ochoa, Autor . - 1986 . - p. 55-59.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 55-59
Clasificación: DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES
FREINET,CELESTIN,1896-1966-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "A casi todos no parece hoy muy natural el hecho de que una madre defienda y considere a su hijo desde el momento mismo de su concepción como una persona, un ser con existencia real, a quien se debe querer, apreciar y desear con amor (consuelo en vivir la vida dentro del programa de televisión El cuento del Domingo). Sin embargo la generalización de esta situación es absolutamente moderna (mediados del presente siglo) y la historia de la infancia que hoy se empieza a escribir así lo demuestra." Nota de contenido:
1. Una taxología de las formas contemporáneas de crianza de los niños.
2. Los derechos del niño.
Los derechos del niño desde el punto de vista biomédico.
Los derechos del niño desde la perspectiva socio-psicoanalítica.
Los derechos del niño: la propuesta del movimiento Freinet.
1. Nacimiento y acogida.
2. El desarrollo corporal.
3. El respeto personal.
4. El desarrollo psíquico.
5. El acceso al saber.
6. El entorno.
7. El comportamiento social.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27907 No. 9 Septiembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La prensa y la escuela: el centro de documentación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Mondragon Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 65-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRENSA EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCUELA
EDUCACIÓN-HISTORIANota de contenido:
-La prensa en la escuela.
-El montaje de las fichas.
-La codificación del fichero.
-La casa.
-Uso del fichero documental.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 65-70[artículo] La prensa y la escuela: el centro de documentación escolar [texto impreso] / Hugo Mondragon Ochoa, Autor . - 1988 . - p. 65-70.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 65-70
Clasificación: PRENSA EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCUELA
EDUCACIÓN-HISTORIANota de contenido:
-La prensa en la escuela.
-El montaje de las fichas.
-La codificación del fichero.
-La casa.
-Uso del fichero documental.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Recuperar la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Mondragon Ochoa, Autor Fecha de publicación: 1985 Artículo en la página: p. 34-38 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
ESCUELA Y SOCIEDAD
ESCUELA
VIDA ESCOLARResumen: "Ante la avalancha de críticas sobre el quehacer de la escuela, que van desde las más ingenuas hasta las más objetivas y científicas, se ha estado asumiendo por vastos sectores de la educación el papel de críticos vehementes contra todo cuanto sucede en la escuela. El camino más fácil para ganar aplausos y alcanzar fama de "innovador" hoy, es declararse resuelto adversario de la escuela y de todo lo que en ella se hace y se dice." Nota de contenido:
1. El fin de la educación escolar.
2. Escuela y sociedad.
3. La escuela: un lugar de socialización.
4. La fantasía, la invención y la formalización del pensamiento.
5. La investigación en la vida escolar.
6. La escuela: un lugar de desarrollo afectivo.
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 34-38[artículo] Recuperar la escuela [texto impreso] / Hugo Mondragon Ochoa, Autor . - 1985 . - p. 34-38.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 34-38
Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
ESCUELA Y SOCIEDAD
ESCUELA
VIDA ESCOLARResumen: "Ante la avalancha de críticas sobre el quehacer de la escuela, que van desde las más ingenuas hasta las más objetivas y científicas, se ha estado asumiendo por vastos sectores de la educación el papel de críticos vehementes contra todo cuanto sucede en la escuela. El camino más fácil para ganar aplausos y alcanzar fama de "innovador" hoy, es declararse resuelto adversario de la escuela y de todo lo que en ella se hace y se dice." Nota de contenido:
1. El fin de la educación escolar.
2. Escuela y sociedad.
3. La escuela: un lugar de socialización.
4. La fantasía, la invención y la formalización del pensamiento.
5. La investigación en la vida escolar.
6. La escuela: un lugar de desarrollo afectivo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08447 No. 3 Marzo 1985 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
