Las ciencias naturales en la reforma curricular / Antanas Mockus en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 15-24 Título : Las ciencias naturales en la reforma curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 15-24 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO Resumen: "Por razones de presentación hemos separado el presente artículo, el cual formaba un único documento con el de matemáticas. Documento que fue presentado al primer simposio sobre enseñanza de las ciencias en la escuela, convocado por el ministerio de educación en 1982. Agradecemos a sus autores se autorización para publicar el presente documento en las páginas de educación y cultura." Nota de contenido: La propuesta curricular y los maestros. Conclusiones resumen. [artículo] Las ciencias naturales en la reforma curricular [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor . - 1986 . - p. 15-24. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 15-24 Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO Resumen: "Por razones de presentación hemos separado el presente artículo, el cual formaba un único documento con el de matemáticas. Documento que fue presentado al primer simposio sobre enseñanza de las ciencias en la escuela, convocado por el ministerio de educación en 1982. Agradecemos a sus autores se autorización para publicar el presente documento en las páginas de educación y cultura." Nota de contenido: La propuesta curricular y los maestros. Conclusiones resumen.

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27907	No. 9 Septiembre 1986	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Limites del cientificismo en educación / Carlo Federici Casa en Revista Colombiana de Educación, No. 14 (Jul.-Dic. 1984)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 14 (Jul.-Dic. 1984) . - p. 69-90 Título : Limites del cientificismo en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlo Federici Casa, Autor ; Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor Fecha de publicación: 1984 Artículo en la página: p. 69-90 Idioma : Español (spa) Clasificación: TECNOLOGÍA EDUCATIVA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACION EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS CIENTIFICISMO Resumen: "Hace unos meses el actual Presidente de la República, en discurso ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, afirmó que las teorías eran biodegradables. Se trataba de una alusión lateral, tal vez no muy afortunada, al servicio de la propuesta de paz del Grupo de Contadora. Abordaremos el problema del cientificismo en el terreno de la educación con la seguridad de que lo que aquí, en este país, se ha presentado no en sino la expresión —a veces grotesca y caricatural— de tendencias universales. Nos proponemos avanzar algunas reflexiones que, al mismo tiempo que muestran la relevancia de la epistemología para enfrentar cierto tipo de fenómenos culturales ligados a la creciente importancia económica y social de las ciencias, pretenden tener un interés universal. tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. 1. El tecnologismo en educación. 2. El objetivismo en la educación: el problema de la relación entre el quehacer del educador y la actitud objetivante propia de las "Ciencias de la educación". 3. reflexión, conocimiento objetivo e interacción. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5111/4190 [artículo] Limites del cientificismo en educación [texto impreso] / Carlo Federici Casa, Autor ; Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor . - 1984 . - p. 69-90. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 14 (Jul.-Dic. 1984) . - p. 69-90 Clasificación: TECNOLOGÍA EDUCATIVA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACION EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS CIENTIFICISMO Resumen: "Hace unos meses el actual Presidente de la República, en discurso ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, afirmó que las teorías eran biodegradables. Se trataba de una alusión lateral, tal vez no muy afortunada, al servicio de la propuesta de paz del Grupo de Contadora. Abordaremos el problema del cientificismo en el terreno de la educación con la seguridad de que lo que aquí, en este país, se ha presentado no en sino la expresión —a veces grotesca y caricatural— de tendencias universales. Nos proponemos avanzar algunas reflexiones que, al mismo tiempo que muestran la relevancia de la epistemología para enfrentar cierto tipo de fenómenos culturales ligados a la creciente importancia económica y social de las ciencias, pretenden tener un interés universal. tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. 1. El tecnologismo en educación. 2. El objetivismo en la educación: el problema de la relación entre el quehacer del educador y la actitud objetivante propia de las "Ciencias de la educación". 3. reflexión, conocimiento objetivo e interacción. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5111/4190

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12541	No. 14 Jul.-Dic. 1984	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La reforma curricular en el área de matemáatica / Antanas Mockus en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 10-15 Título : La reforma curricular en el área de matemáatica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 10-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR MATEMÁTICAS-CURRÍCULO MATEMÁTICAS-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC Resumen: "En diciembre de 1981 se celebró en Bogotá el primer simposio nacional sobre la enseñanza de las ciencias cuyo propósito era someter el examen al examen de investigadores y universidades los programas experimentales elaborados por el ministerio de educación para la enseñanza de las matemática y de las ciencias naturales." Nota de contenido: El marco teórico. El enfoque de "sistemas" como principio unificador de contenidos. Metodología: Paiget y los sistemas. Matemáticas y vida cotidiana. [artículo] La reforma curricular en el área de matemáatica [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Luz Marina Caycedo, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor . - 1986 . - p. 10-15. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 9 (Septiembre 1986) . - p. 10-15 Clasificación: RENOVACIÓN CURRICULAR MATEMÁTICAS-CURRÍCULO MATEMÁTICAS-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC Resumen: "En diciembre de 1981 se celebró en Bogotá el primer simposio nacional sobre la enseñanza de las ciencias cuyo propósito era someter el examen al examen de investigadores y universidades los programas experimentales elaborados por el ministerio de educación para la enseñanza de las matemática y de las ciencias naturales." Nota de contenido: El marco teórico. El enfoque de "sistemas" como principio unificador de contenidos. Metodología: Paiget y los sistemas. Matemáticas y vida cotidiana.

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27907	No. 9 Septiembre 1986	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La reforma curricular y el magisterio / Antanas Mockus en Educación y Cultura, No. 4 (Junio 1985)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 4 (Junio 1985) . - p. 65-88 Título : La reforma curricular y el magisterio Tipo de documento: texto impreso Autores: Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor Fecha de publicación: 1985 Artículo en la página: p. 65-88 Idioma : Español (spa) Resumen: "El documento que a continuación publicamos fue presentado como ponencial al XII congreso de la federación Colombiana de educadores, realizado en Bucaramanga en agosto de 1982. A pesar de haber transcurrido 3 años desde la publicación inicial mantiene toda su vigencia y recobra especial actualidad para el magisterio y el movimiento pedagógico, ahora que el Ministerio de Educación ha decidido implantar la reforma curricular en todo el país." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Introducción. 1. Ubicación de la reforma curricular en el contexto nacional. 2. Ubicación de la reforma curricular en el contexto internacional. 3. El diseño instruccional y sus implicaciones sobre la práctica pedagógica y el aprendizaje. 4. La esencia del diseño instruccional: la descalificación del maestro. 5. El problema de los aspectos "progresivos" de los nuevos programas. 6. Deficiencias en la calidad y en la fundamentación pedagógica de los programas. 7. Posibilidades y responsabilidades del magisterio. [artículo] La reforma curricular y el magisterio [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; Berenice Guerrero, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlo Federici Casa, Autor . - 1985 . - p. 65-88. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 4 (Junio 1985) . - p. 65-88 Resumen: "El documento que a continuación publicamos fue presentado como ponencial al XII congreso de la federación Colombiana de educadores, realizado en Bucaramanga en agosto de 1982. A pesar de haber transcurrido 3 años desde la publicación inicial mantiene toda su vigencia y recobra especial actualidad para el magisterio y el movimiento pedagógico, ahora que el Ministerio de Educación ha decidido implantar la reforma curricular en todo el país." tomado de la fuente. Nota de contenido: -Introducción. 1. Ubicación de la reforma curricular en el contexto nacional. 2. Ubicación de la reforma curricular en el contexto internacional. 3. El diseño instruccional y sus implicaciones sobre la práctica pedagógica y el aprendizaje. 4. La esencia del diseño instruccional: la descalificación del maestro. 5. El problema de los aspectos "progresivos" de los nuevos programas. 6. Deficiencias en la calidad y en la fundamentación pedagógica de los programas. 7. Posibilidades y responsabilidades del magisterio.

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08448	No. 4 Junio 1985	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	En préstamo hasta 23/04/2022

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