Inicio
Información del autor
Autor Jaime Mejía Bastidas |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa cultura y la calidad de la educación / Luis Alberto Martinez en Educación y Cultura, No. 11 (Abril 1987)
Título : La cultura y la calidad de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto Martinez, Autor ; Jaime Mejía Bastidas, Autor Fecha de publicación: 1987 Artículo en la página: p. 37-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CULTURA EDUCATIVA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "Una perspectiva de calidad involucra necesariamente tanto la formación integral del hombre, como la proyección social de la educación, en este marco se hace necesaria la comprensión justa de la realidad en que vivimos y para ello no hay otro camino, después de la práctica social, que el de la investigación cultural, no sólo como un inventario de la región sino la recuperación histórica del medio de los fenómenos comunitarios predominantes para que a partir de ellos impulsemos un desarrollo cultural, dirigidos a la consecución de una sociedad más justa." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Por la recuperación cultural del maestro.
-Sin autenticidad no hay calidad.
-La influencia socio-cultural en la calidad de la educación.
-La calidad como canal de expresión.
-Propuestas.
in Educación y Cultura > No. 11 (Abril 1987) . - p. 37-39[artículo] La cultura y la calidad de la educación [texto impreso] / Luis Alberto Martinez, Autor ; Jaime Mejía Bastidas, Autor . - 1987 . - p. 37-39.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 11 (Abril 1987) . - p. 37-39
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CULTURA EDUCATIVA
DOCENTES-COLOMBIAResumen: "Una perspectiva de calidad involucra necesariamente tanto la formación integral del hombre, como la proyección social de la educación, en este marco se hace necesaria la comprensión justa de la realidad en que vivimos y para ello no hay otro camino, después de la práctica social, que el de la investigación cultural, no sólo como un inventario de la región sino la recuperación histórica del medio de los fenómenos comunitarios predominantes para que a partir de ellos impulsemos un desarrollo cultural, dirigidos a la consecución de una sociedad más justa." tomado de la fuente. Nota de contenido:
-Por la recuperación cultural del maestro.
-Sin autenticidad no hay calidad.
-La influencia socio-cultural en la calidad de la educación.
-La calidad como canal de expresión.
-Propuestas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08455 No. 11 Abril 1987 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Desafíos para la educación en el posconflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Mejía Bastidas, Autor ; Edgardo Salazar, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 65-69 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen: "Cuáles son los desafíos que enfrenta la educación colombiana en la perspectiva de contribuir a una cultura de convivencia pacífica en el posconflicto? Esta es la reflexión que nos convoca a la comunidad académica, especialmente a los educadores en la presente coyuntura política. Hablar de educación en el posconflicto es hablar de la educación para la paz, una educación para la civilidad. Bajo el enfoque positivo, la paz la consideramos más allá de la ausencia de violencia como presencia de condiciones y circunstancias deseadas y logro de satisfactores, es decir que la paz no es lo contrario de la guerra sino la ausencia de violencia estructural, la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación para la convivencia y la civilidad.
Educación para la ciudadanía y la democracia.
Educación para la identidad cultura.
Educación en armonía con la naturaleza.
Estrategias.
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 65-69[artículo] Desafíos para la educación en el posconflicto [texto impreso] / Jaime Mejía Bastidas, Autor ; Edgardo Salazar, Autor . - 2018 . - p. 65-69.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 65-69
Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen: "Cuáles son los desafíos que enfrenta la educación colombiana en la perspectiva de contribuir a una cultura de convivencia pacífica en el posconflicto? Esta es la reflexión que nos convoca a la comunidad académica, especialmente a los educadores en la presente coyuntura política. Hablar de educación en el posconflicto es hablar de la educación para la paz, una educación para la civilidad. Bajo el enfoque positivo, la paz la consideramos más allá de la ausencia de violencia como presencia de condiciones y circunstancias deseadas y logro de satisfactores, es decir que la paz no es lo contrario de la guerra sino la ausencia de violencia estructural, la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Educación para la convivencia y la civilidad.
Educación para la ciudadanía y la democracia.
Educación para la identidad cultura.
Educación en armonía con la naturaleza.
Estrategias.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28905 No. 124 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28906 No. 124 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
