[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 76-77

Título :	La resignificación de la inclusión en la Escuela Normal Superior de Ubaté para una educación inclusiva: maestros no excluyentes
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	María Liliana González Vivas, Autor ; Nancy Esperanza Mateus Casas, Autor
Fecha de publicación :	2012
Artículo en la página :	p. 76-77
Nota general :	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	INCLUSIÓN EDUCATIVA INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA EDUCACIÓN INTEGRAL
Resumen :	"La ENSU, es una de las instituciones formadoras de maestros que ha desarrollado sis prácticas pedagógicas reconociendo la multidimensionalidd del ser humano, razón por la cual se orienta desde un modelo pedagógico integrador, que reconoce en la pedagogía relacional maneras para la formación de las infancias y los jóvenes desde relaciones dialógicas entre el hombre con el mundo de la vida, llegando a la integración de áreas...Tomado de la fuente."

[Artículo] La resignificación de la inclusión en la Escuela Normal Superior de Ubaté para una educación inclusiva: maestros no excluyentes [texto impreso] / María Liliana González Vivas, Autor ; Nancy Esperanza Mateus Casas, Autor . - 2012 . - p. 76-77.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 76-77

Materias :

INCLUSIÓN EDUCATIVA INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA EDUCACIÓN INTEGRAL

Resumen :

"La ENSU, es una de las instituciones formadoras de maestros que ha desarrollado sis prácticas pedagógicas reconociendo la multidimensionalidd del ser humano, razón por la cual se orienta desde un modelo pedagógico integrador, que reconoce en la pedagogía relacional maneras para la formación de las infancias y los jóvenes desde relaciones dialógicas entre el hombre con el mundo de la vida, llegando a la integración de áreas...Tomado de la fuente."